М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sokolovamoroz
sokolovamoroz
10.01.2020 19:08 •  Литература

Вчем, на ваш взгляд, заключается - учить, воспитывать, убеждать, утешать, тревожить?

👇
Ответ:
freezcat
freezcat
10.01.2020
На мой взгляд задача литературы заключается в том, что бы мы были духовно воспитаны! Что бы мы знали различие между хорошим и прекрасным!
4,8(83 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
marksmanpyro
marksmanpyro
10.01.2020
Воснову этого философско-поэтического произведения положены «тайные сказы» о малахитнице, хозяйке медной горы и о ее колдовском каменном цветке, заимствованные из уральского фольклора. сочетание фантастического и реального, характерное для народной сказовой традиции, подчеркивает драматизм столкновения действительности и идеала, обыденности и красоты. данилку недокормыша звали «блаженным» . ни в казачках господских, ни в подпасках оказался он «не гож» , и тогда отдали его в обучение к мастеру прокопьичу «по малахит-ному делу» . так он «вырос за работой» и стал лучшим мастером в своем деле. но не увлекала его работа: «трудности много, а красоты ровно и вовсе нет» . надумал д. «полную силу камня самому поглядеть и людям показать» . вспомнил он рассказ старой ведуньи вихорихи о колдовском каменном цветке, приносящем несчастье человеку, увидевшему его, но и дарующем познание главной сути прекрасного. бросился д. в ноги хозяйке медной горы: «покажи цветок! » та просьбу выполнила, но «затуманился» д. после того, как цветок увидел, «голову разломило» . бросил он свою невесту, названого отца прокопьича, «ахнул ба-лодкой» и сгинул: малахитница взяла его в «горные мастера» . о дальнейшей судьбе д. повествует автор в двух других сказах — «горный мастер» (1939) и «хрупкая веточка» (1940), вошедших в книгу «малахитовая шкатулка» . интерпретации образа д. -мастера традиционно связаны с проблемами духовной жизни творца, вечными поисками истины и гармонии, невозможностью конечного постижения тайны прекрасного.
4,5(35 оценок)
Ответ:
gamer2280
gamer2280
10.01.2020
О! Я бы наставил огромное количество памятников,но именно сейчас,у меня лирическое настроение,и я расскажу о памятнике Татьяне Лариной.Представьте себе огромное окно(стены мы не можем разместить на нашем пьедестале,они громоздки и физически и эмоционально),на подоконнике сидит Татьяна.Если бы я был заказчиком,то "живьём не слез "бы со скульптора,пока он не добился невероятно романтического и наивного лица.Всё остальное-детали.Конечно лёгкое ситцевое платье,полевые цветы в руках,но главное-взгляд.Взгляд наполненный надежды и любви,который устремляется куда-то неизмеримо далеко.
 Памятник я установил бы в своём городе(это мой эгоизм),в парке,чтобы Татьяна глядела в сторону этого зелёного уголка.Рядом обязательно скамеечки,на которых можно помечтать и впервые объясниться в любви.
А если серьёзно,то расставил бы копии во всех городах нашей страны,ведь нам всем нужно влюбляться,признаваться и быть трогательными и милыми.
4,6(66 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ