Можно текст
О дубровском, сценарий: Вопрос (ответ)
Объяснение:
Сколько гончих и борзых было на псарном дворе Кирилы Петровича? А сколько собак было у Дубровского? (12 гончих, 14 борзых; около 4 - 5.)
2. В какие моменты жизни Кирила Петрович насвистывал мотив «Гром победы раздавайся»? Назовите их. (Во время обхода псарни.)
3. Как звали псаря, который допустил насмешку над А. Г. Дубровским? (Тимошка.)
4. «...Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги и пошёл во флигель...» О ком идёт речь? (Шабашкин.)
5. Какой чин имел Владимир Дубровский? (Поручик.)
6. Когда в Троекурове вспыхивает жажда мести? (Когда Дубровский не пожелал ему отдать Кистенёвку.)
7. «Пошёл вон, не до тебя». Когда Шабашкин услышал эти слова от Троекурова? (Когда выиграл дело в суде.)
8. «Слуга радостно побежал исполнять приказание своего барина». Что это было за приказание и какие последствия оно имело? (Выгнать со двора людей Троекурова; Троекуров «объявил войну» и окончательно решил разорить Кистенёвку.)
9. Кому принадлежит решительный голос в крестьянской толпе, взбунтовавшейся против приказных: «Да что на него смотреть, ребята! Долой их!»? (Голос из толпы.)
10. «Владимир отворил дверь и наткнулся на человека, прижавшегося в угол; топор блестел у него». Кто это был? (Слуга Дубровских.)
11. «Кирила Петрович послал губернатору подробное описание всему происшествию и новое дело завязалось». О каком происшествии идёт речь и какое новое дело завязалось? (О том, что имение Кистенёвка незаконно досталось Дубровскому; дело о передаче Кистенёвки Троекурову.)
12. «Между тем наступило 1 октября». Чем знаменит был этот день? (Именины Маши.)
13. «Все любили молодого учителя». За что же его любили? (Он уважительно относился ко всем.)
14. Сколько времени жил Дубровский у Троекурова? (Около 10 дней.)
15. «Я дворовый человек господ Дубровских». Кому принадлежат эти слова и когда они прозвучали? (Мальчику, опускавшему кольцо в дупло дуба.)
16. «Славная весть, - сказал ему Кирила Петрович, - я поймал Дубровского». С кем и когда состоялся этот разговор? (Князю Верейскому, перед свадьбой Маши и князя.)
17. Кто из героев и когда произносит следующие пословицы?
- Было бы корыто, а свиньи-то будут. (Старший Дубровский.)
- На чужой рот пуговицы не нашьёшь. (Слуга Дубровских.)
- Не наше холопье дело разбирать барские воли. (Слуга.)
- Плетью обуха не перешибёшь. (Голос из толпы.)
- Всех бы разом да и концы в воду. (Слуга Дубровского.)
- Он гол как сокол. (Троекуров.)
- Каков поп, таков и приход. (Владимир Дубровский
Агрессия – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт”.
Причины появления агрессии у детей могут быть самыми разными. Возникновению агрессивных качеств некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга. Огромную роль играет воспитание в семье, причём с первых дней жизни ребёнка.
Школьник может вести себя агрессивно по множеству причин.У него нет друга, которому можно довериться появляется первая любовь, проблемы в семье, достают одноклассники. Это может быть связано и с половым созреванием, при достижении ребёнком возраста 13-14 лет начинаются вырабатываться феромоны.
а где текст?
Объяснение:
во втором там прочитай фрагмент текста