ответ: В каком смысле верит?
Объяснение:
Если доверяет, то потому , что Гринёв на протяжении всего романа говорил Пугачёву правду.
Он не боялся высказать свое мнение и не льстил ему. За это Пугачев ему доверял. Когда Гринёв сообщил о Маше Мироновой , которая была у Швабрина в плену (после захвата Белогорский крепости) он пришел к Пугачёву с а когда Швабрин раскрыл , что это дочь коменданта , а Пугачев спросил , почему Гринёв не рассказал ему об этом , Гринёв ответил , что дети не должны расплачиваться за грехи родителей.
1) лицейский (1811-1817) – пишет стихи патриотические («Воспоминания в Царском селе», «Была пора…»), посвящённые друзьям и поэтам («К другу стихотворцу», «К Жуковскому», «Тень Фонвизина»);
2) петербургский (1817-1820) – расцвет вольнолюбивой лирики («Вольность», «К Чаадаеву», «Сказки», «Деревня»), поэма «Руслан и Людмила»;
3) период южной ссылки (1820-1823) – усиление вольнолюбивых мотивов («В.Л. Давыдову, «Кинжал», «Узник», «Погасло дневное светило…», «Песнь о вещем Олеге»), расцвет романтизма в поэзии («Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан»), начат роман «Евгений Онегин»;
4) период ссылки в Михайловское (1824-1826) – последняя романтическая поэма «Цыганы» и утверждение реализма (трагедия «Борис Годунов»), любовная лирика («Я помню чудное мгновенье…»);
5) московский период (1826-1830) – верность идеалам свободы и после поражения декабристов («Арион», «Во глубине сибирских руд…», «Анчар»);
6) Болдинская осень (1830) – особенный интерес к теме поэта и назначения поэзии («Пророк», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Поэт и толпа», «Чернь», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»), создание прозаических («Повести покойного Ивана Петровича Белкина») и драматических («маленькие трагедии») произведений, «Сказка о попе и его работнике Балде», окончен роман «Евгений Онегин»;
7) творчество 30-х годов (1831-1837) – осмысление противоречий между личностью и государством (поэма «Медный всадник»), изображение народного движения («Дубровский», «Капитанская дочка»).
Объяснение:
1. Сюжет сказки строится на соединении реальности и фантастики; действие происходит в вымышленном тридевятом царстве, в тридесятом государстве…
2. Герои оживать, менять облик, перевоплощаться (лягушка – в царевну, братец Иванушка – в козлёнка, Иван-дурак – в добра молодца)…
3. Им волшебные предметы: ковёр-самолёт, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, гусли-самогуды, частый гребень, меч-кладенец, перо…; героям служат сказочные говорящие животные: Сивка-Бурка, Конёк-Горбунок, Жар-птица, Серый волк, Финист Ясный сокол, ворон, щука, медведица…; природа даёт молодильные яблочки, живую и мёртвую воду, в ней текут молочные реки с кисельными берегами; есть подземное и подводное царство.
4. Герои ведут борьбу с чудовищами: Змеем Горынычем, бабой-Ягой, Кощеем Бессмертным, уязвимость последнего – на кончике иглы, спрятанной в яйце…
5. В композиции народной волшебной сказки используются тройные повторы эпизодов, в которых герой выходит в караул, на поединок, отгадывает три загадки, выполняет три задания (например, героиня сказки “Царевна-лягушка” должна была испечь хлеб, соткать ковёр, явиться на пир).
Объяснение: