Погнавшись за подбитой птицей (глухарём), Васютка заблудился. Мальчик проявил смелость, находчивость, выдержку. Он не поддался панике и, чтобы не падать духом, начал разговаривать с собою вслух. Слыша собственный рассудительный голос, Васютка отгонял страх. Вспомнив слова отца и деда о том, что тайга хлипких не любит, он стал припоминать всё, что знал об охотничьей жизни. Он сумел покормить себя в тайге, так как мог подстрелить и приготовить глухаря и уток. Васютка не давал себе возможности впасть в отчаяние, неутомимо искал выход из создавшегося положения. Одно из описаний ощутить ужас создавшегося положения. Васютка, ещё до конца не понявший, что он заблудился, в тишине леса услышал жужжание. Оказалось, что это бьётся муха в паутине, сплетённой пауком над тушкой истлевшей птицы. Крупная муха, как ни старалась, не могла освободиться. Эта аналогия содержит мысль о том, что герой рассказа попал в трудное, почти безвыходное положение….
Урок літератури один із найцікавіших уроків, тут можна навчитися дуже багато чому. Вивчаючи цей предмет можна прочитати історію яка передалася нам від пра прадідів, історію яка зворушувала серця людей напротязі всього шляху від минулого до сьогодення. Деякі предмети просто нудні порівняно з предметом літератури, адже тут можна вчити як вірші, так пісні, так новели, романи, твори. Вчити цей предмет є суцільним задоволенням, адже саме він дає змогу принести читачеві життєвий досвід героя твору, навчити берегтися від проблем на які людина може натрапити у звичайному житті. Література це - казка в якій поєднано журбу і радість, горе і щастя, любов і розлуку, сльози і посмішку, добро і зло. Це казка яку хочеться читати і не зупинятися. Я вважаю що саме у віршах і творах можна найкраще донести до читача що може статися, якщо він обере неправильний шлях. Аби любити літературу - її треба любити, і розуміти, що вона доносить нам добро, вона вчить нас жить, і ми повинні бути вдячними поетам, які створилидля нас, для молодих поколінь таку чудову науку як література.
а где собственно текст