ответ:С одной стороны, надо подумать, сколько у нас в школах талантливых детей и всем ли нужны талантливые учителя. Или просто, нужны специалисты своего дела, мастера, которые научат, сформируют, покажут, воспитают.
Я считаю, что нужны и те, и другие, потому что все дети талантливы изначально, но разумнее всего было видеть в школе специалистов, в которых сочетается талант с умением методично «вкладывать» в детей все, что умеешь сама. Современный учитель не только должен учить детей, но и сам учиться у своих учеников.
Не раз задумывалась над тем, почему грамотный, знающий предмет учитель иной раз не может хорошо учить детей. Дать интересный урок, когда «лес рук», – это всего лишь минимум. Глубоко, даже блестяще знать свой предмет еще не значит быть педагогом. Без знаний и мастерства учитель не сможет хорошо провести урок. Но хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, это – значит, плохо делать свое главное учительское дело.
(Сори что просто сочинение, хз что такое КЛАСТЕР)
Объяснение:
Старый артиллерист, заметив акулу, замер. Он застыл от ужаса и, наверное, в душе уже прощался с сыном. Но визг мальчишек вывел его из ступора, артиллерист бросился к пушке и выстрели. То как передает его состояние Толстой " упал подле пушки и закрыл лицо руками", показывает, что автор восхищается его смелостью и реакцией, но и преживает возможную трагедию.
Я восхищаюсь смелостью отца и его любовью к сыну. Имея мало шансов артиллерист принял единственно возможное решение и, уповая на Бога мальчишек.
Я не знаю-_-лол посплда, ыпищ6в, просто нужны ничего личного