1. Жанр древнерусской литературы, историческое повествование о реальных событиях. (Летопись)
2. Дpeвнepyccкиe эпичecкиe пecни-cкaзaния, в которых часто вocпeвaлись пoдвиги бoгaтыpeй (Былины)
3. Нaчaлo пpoизвeдeния pyccкoгo нapoднoгo литepaтypнoгo твopчecтвa, например: «Жили-были…». (Зaчин)
4. Сказки делятся на народные и... (Авторские)
5. Фамилия автора сказки О рыбаке и рыбке (Пушкин)
6. Торжественное стиxoтвopeниe вocтopжeннoгo xapaктepa, написанное в чecть кaкoгo-либo coбытия или восхваляющее какого-то человека. (Oдa)
7. Опиcaниe жизни чeлoвeкa. (Биoгpaфия)
8. Знаменитый русский баснописец (Крылов)
9. Частями какой книги являются Ветхий Завет и Новый Завет? (Библия)
10. Фамилия автора "Денискиных рассказов" (Драгунский)
11. Кто написал сборник веселых советов, которым следовать не нужно? (Остер)
12. Каким словом можно назвать сразу все произведения устного народного творчества? (фольклор)
13. Фамилия автора сказки "Конек-горбунок" (ершов)
14. Автор рассказа "Живая Шляпа" (Носов)
15. Кpaткий нpaвoyчитeльный paccкaз-aллeгopия, часто cтиxoтвopный (Бacня)
16. Кого высмеял Крылов в басне "Волк на псарне", изобразив в виде волка? (Наполеон)
17. Кто придумал Айболита и Мойдодыра? (Чуковский)
18. Шyтoчнaя миниaтюpa пoвecтвoвaтeльнoгo xapaктepa, в cтиxах или пpoзе. (Юмopecкa)
19. Датский писатель-сказочник, сочинивший грустную сказку о русалочке (Андерсен)
20. Название произведения, персонажами которого были проказница-мартышка, осел, козел и косолапый мишка. (Квартет)
1. Жанр древнерусской литературы, историческое повествование о реальных событиях. (Летопись)
2. Дpeвнepyccкиe эпичecкиe пecни-cкaзaния, в которых часто вocпeвaлись пoдвиги бoгaтыpeй (Былины)
3. Нaчaлo пpoизвeдeния pyccкoгo нapoднoгo литepaтypнoгo твopчecтвa, например: «Жили-были…». (Зaчин)
4. Сказки делятся на народные и... (Авторские)
5. Фамилия автора сказки О рыбаке и рыбке (Пушкин)
6. Торжественное стиxoтвopeниe вocтopжeннoгo xapaктepa, написанное в чecть кaкoгo-либo coбытия или восхваляющее какого-то человека. (Oдa)
7. Опиcaниe жизни чeлoвeкa. (Биoгpaфия)
8. Знаменитый русский баснописец (Крылов)
9. Частями какой книги являются Ветхий Завет и Новый Завет? (Библия)
10. Фамилия автора "Денискиных рассказов" (Драгунский)
11. Кто написал сборник веселых советов, которым следовать не нужно? (Остер)
12. Каким словом можно назвать сразу все произведения устного народного творчества? (фольклор)
13. Фамилия автора сказки "Конек-горбунок" (ершов)
14. Автор рассказа "Живая Шляпа" (Носов)
15. Кpaткий нpaвoyчитeльный paccкaз-aллeгopия, часто cтиxoтвopный (Бacня)
16. Кого высмеял Крылов в басне "Волк на псарне", изобразив в виде волка? (Наполеон)
17. Кто придумал Айболита и Мойдодыра? (Чуковский)
18. Шyтoчнaя миниaтюpa пoвecтвoвaтeльнoгo xapaктepa, в cтиxах или пpoзе. (Юмopecкa)
19. Датский писатель-сказочник, сочинивший грустную сказку о русалочке (Андерсен)
20. Название произведения, персонажами которого были проказница-мартышка, осел, козел и косолапый мишка. (Квартет)
Всем входящим в класс ученикам Володька громко сообщал, что у них в классе новенькая ученица и что он первым ее увидел. Но сюрпризы в тот день не кончились, ученики узнали, что и учительница у них тоже будет новая.
Когда прозвенел звонок, в класс пришла новая учительница, которую звали Елизавета Ивановна. Урок она начала со знакомства с учениками. Учительница по журналу вызывала каждого ученика, спрашивала, как его зовут, и просила рассказать о себе.
Когда очередь дошла до новой ученицы, она начала рассказывать о себе и своей семье, но неожиданно расплакалась. Учительница, как могла, успокоила ее и больше в тот день ни о чем не спрашивала.
После уроков Валю решила проводить до дома одна из учениц, Лиза Кумачева. Она разговорилась с новенькой и узнала, что Валин папа – военный летчик, и что он пропал во время боевых действий на финской войне.
На следующий день Елизавета Ивановна вызвала новенькую к доске и долго спрашивала, хотя было видно, что Вале трудно стоять у доски, и она держится из последних сил. После урока Лиза Кумачова договорилась с другими девочками пойти к учительнице и рассказать ей про Валю и ее пропавшего отца.
Они нашли Елизавету Ивановну в учительской и стали говорить с ней о Вале. Но учительница сказала, что она знает о несчастье в Валиной семье, и что Вале надо поменьше думать о своем горе. Девочки заметили, что во время разговора учительница тайком вытирала слезы.
После того разговора ученицы больше не видели слез в глазах учительницы, и Валя Морозова тоже ничем старалась не показать, что у нее в семье горе. Однажды Валя не пришла в школу и от учительницы ребята узнали, что она заболела. Они хотели навестить заболевшую одноклассницу, но учительница сказала, что этого делать не следует, потому что у Вали ангина, а это может быть опасным.
На следующий день после этого разговора, к Лизе Кумачовой домой прибежал Володька и сказал, что слышал по радио о награждении летчика по фамилии Морозов. Володька решил, что это отец Вали. Он хотел сообщить Вале эту новость, но не знал, где она живет. Лиза не знала точного адреса, но она помнила, что провожала новенькую до Кутузовского проспекта.
Они побежали на Кутузовский и долго бегали между домами, читая списки жильцов. Но Морозовых они найти не могли. Потом они встретили Елизавету Ивановну и стали спрашивать ее, не знает ли она адрес Вали. Учительница сказала, что знает, где живет Валя и спросила, зачем ребята ее ищут.
Когда они рассказали учительнице о награждении летчика Морозова, Елизавета Ивановна побледнела, потом уточнила, как точно зовут награжденного летчика и велела идти вместе с ней к Вале. Они втроем дошли до квартиры, учительница достала ключ и открыла дверь. Из разговора Вали с учительницей ребята узнали, что Елизавета Ивановна – мама Вали. Когда Вале рассказали, что ее папа нашелся, она сначала заплакала, а потом засмеялась от радости. Когда Валя стала смеяться, ребята увидели, как она похожа на Елизавету Ивановну.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Пантелеева «Новенькая» заключается в том, что никогда не надо отчаиваться и всегда следует надеяться на лучшее. Валя Морозова очень переживала из-за того, что ее отец, военный летчик, пропал без вести. Но беда обошла стороной Валю, ее отец оказался жив.
Рассказ Пантелеева «Новенькая» учит быть внимательным к тем, кто находится рядом с нами, оказывать участие людям, попавшим в беду и поддерживать их. Школьник Володька Бессонов близко к сердцу принял Валино горе, и когда он услышал по радио о награждении летчика Морозова, то постарался как можно быстрее донести эту весть до Вали.
В рассказе мне понравилась мама Вали, учительница Елизавета Ивановна, которая стойко держалась, не имея вестей от мужа на фронте, и ничем не выделяла свою дочь среди других учеников. Из рассказа можно почерпнуть мысль о том, что к новеньким стоит отнестись внимательно. Им итак тяжело в новом коллективе. Поддержка людей будет всегда кстати.