Объяснение:
1)Его удивил "слепой" мальчик,который сильно балакал ( разговаривал по-украински), но мальчик не был слепым.Когда ночью мальчик промелькнул возле окна избушки и спустился к морю,Печорин проследил за ним.На берегу моря была,девушка,которая красиво пела про парня который должен приплыть в шторм с контрабандойкогда Печорин отправился с девушкой на свидание в море: она на его напала,сбросила его пистолет за борт.
2.В этом эпизоде Печорин предстает перед нами как внимательный человек, который всегда на чеку: " Вдруг на яркой полосе, пересекающей пол, промелькнула тень. Я привстал и взглянул в окно: кто-то вторично пробежал мимо его и скрылся бог знает куда."
Он осторожен: "Я встал, накинул бешмет, опоясал кинжал и тихо-тихо вышел из хаты; навстречу мне слепой мальчик. Я притаился у забора..."
Он достаточно чуткий, разбирается в людях:" Отважен был пловец, решившийся в такую ночь пуститься через пролив на расстояние двадцати верст, и важная должна быть причина, его к тому побудившая! Думая так, я, с невольным биением сердца, глядел на бедную лодку..."
Пытаясь разгадать эту тайну, он удовлетворял своё любопытство.
3.
потому, что они его не трогали (на тот момент) и он считает себя чем-то похожим на них.
Ему грустно, потому что он осознает то, что он чужой везде. Это показывает то, что в нем есть что-то человеческое, и он хочет обрести интерес к жизни, чувствовать.
Всеволод Михайлович Гаршин написал очень необычный рассказ с таким же необычным и интригующим названием. И конечно же мне, очень захотелось непременно прочитать и узнать в чём же заключается его смысл.Произведение это не большое, и писатель в нём описывает нашу природу. И речь здесь идёт в основном, о насекомых, таких как мухи, навозные жуки, улитки, кузнечики... и о прочем микромире, которого мы очень часто не замечаем под своими ногами.
Но в этом рассказе есть и Гнедой. Писатель как бы в противовес ставит крупных существ с маленькими "козявками"... Этот рассказ мне напомнил и отношения между людьми.
Лично я учу так:
Читаю ВНИМАТЕЛЬНО несколько раз, пытаюсь запомнить хотя бы не дословно, главное понимать смысл, а дальше все будет легко.
Перед чтением определи главную мысль текста, и мысль каждого абзаца. Допустим, прочитал первый абзац, определил его тему, и так с каждым.
Учить лучше частями, выучил первые несколько предложений (ну или если совсем никак, то одно), повторил выученное раз пять, вдумываясь в текст, и т.д. Главное не спешить, чем дольше учишь, тем лучше запомнишь. Надеюсь .