М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Подготовка к сочинению по теме «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» Сиротства человек не терпит, и оно – величайшее горе
(А. Платонов)
В качестве эпиграфа к сочинению можно использовать слова А. Платонова «Сиротства человек не терпит, и оно – величайшее горе».
Тема сочинения сформулирована в виде вопроса, поэтому Ваше сочинение будет представлять собой развернутый и аргументированный ответ на обозначенный в теме вопрос.
План сочинения
1) Введение. Выдвигаем тезис – утверждение, которое будет доказано в ходе сочинения. Наш тезис – «Сочувствие и сострадание в жизни нужны»
2) Основная часть – раскрываем тему.
Что значит «раскрыть тему»? Раскрыть тему – значит подробно и аргументированно (с доказательствами) высказать свою точку зрения на данную тему, ответить на вопрос, заявленный в теме.
Должны быть приведены доказательства из текстов рассказов А. Платонова «Юшка», Л. Андреева «Кусака», Ф. Абрамова «О чем плачут лошади» (можно привести доказательства из 2 рассказов по выбору)
а) Как тезис сочинения соотносится с изученными произведениями? («Юшка», «Кусака»)?
б) Какие герои рассказа и в каких ситуациях получают сочувствие?
в) Какие герои на сочувствие и сострадание?
г) Как влияет на героев сочувствие, сострадание, проявленные к ним?
д) Какие герои лишены сочувствия? Почему?
е) Как чувствуют себя герои, лишенные сострадания?
ж) К чему приводит нежелание и ли неумение проявлять сочувствие и сострадание?
3) Заключение
Легко ли живется тем, кто сочувствует другим? Почему?
К чему надо стремиться: бескорыстно , сочувствовать другим или ждать от других? Почему?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
MrCriMa
MrCriMa
06.08.2021

В пособии рассматриваются отдельные стороны методики обучения письмен-

ным работам: составление плана, классификация сочинений, приемы обучения напи-

санию сочинений разных жанров, правила цитирования.

Каждый раздел содержит краткий теоретический материал, практикум с приме-

рами, задания для отработки изученного материала.

Цель пособия: обобщить достижения в методике обучения приемам работы над

сочинением, дать практические советы, как лучше подготовиться и оформить сочине-

ние, раскрыть важнейшие принципы, которыми должен руководствоваться ученик в

процессе написания сочинения разных жанров, научить приемам, позволяющим наи-

лучшим образом раскрыть тему сочинения. Отличается доступностью, лаконично-

стью, системностью изложения материала, практической направленностью.

Предназначено для работы учащихся под руководством учителя.

4,4(92 оценок)
Ответ:
ilay23143p0bp8a
ilay23143p0bp8a
06.08.2021
В центре произведения – судьба одинокого, не находящего покой человека. Образ листка как символа изгнанника был широко распространен в европейской литературе эпохи романтизма. Основной темой стихотворения, относящегося к философской лирике, являются поиски одинокой душой спокойствия и душевного тепла в реальном мире. На автобиографичность произведения указывают направление движения листка на юг (для Лермонтова это был Кавказ) и тот факт, что листок, оторвавшись «от ветки родимой» отправился скитаться не по собственной воле, а «жестокою бурей гонимый». Листок символизирует трагически одинокого человека, оторванного от своих корней, в чужом мире.
4,7(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ