В своей комедии «Недоросль» Денис Иванович Фонвизин поднимает серьезную проблему: плохого воспитания подрастающего поколения российских дворян. Зритель или читатель комедии своими глазами видит «несчастные следствия дурного воспитания» на примере Митрофанушки Простакова. Фонвизин дает нам понять, что Митрофанушка - не просто невежественный лентяй. Он дворянин, а это означает, что очень скоро он получит власть над людьми - крепостными крестьянами. По меркам 18-го века, когда была написана комедия, Митрофан взрослый человек: тогда в 16 лет тогда и на службу брали, и женить могли.
Митрофанушку назвать взрослым нельзя никак. Маменька, госпожа Простакова, обожает сына и разбаловала его так, что 16-летний парень ведет себя как глупый ребенок, и толку от него примерно столько же. При этом его уже несколько лет учат специально нанятые учителя («Уж года четыре как учится»).
Уже несколько лет три учителя безуспешно пытаются научить Митрофанушку хоть чему-нибудь. Кто же эти учителя?
Отставной сержант Цыфиркин обучает арифметике. Грамоте - семинарист Кутейкин, а для обучения «по-французски и всем наукам» нанят немец Адам Адамыч Вральман. Правда, впоследствии выясняется, что Вральман - бывший кучер Стародума, и никаких наук не знает, но он немец, поэтому невежественные хозяева платят ему гораздо больше, чем Цыфиркину и Кутейкину - триста рублей в год, что по тем временам было значительной суммой, особенно при том, что немца в поместье кормят и одевают. Немец не особенно напрягается на работе, и Митрофан остается невеждой.
О отличие от немца, русских учителей Простаковы не уважают совсем. Митрофан по примеру маменьки, безнаказанно оскорбляет учителей. Кроме того, он прерывает занятия когда хочет и ничего не учит.
"Говорящие" фамилии учителей отменно их характеризуют. Самозванец Вральман и пьяница Кутейкин почти так же невежественны, как и его наниматели. Разве что Цыфиркин вызывает симпатию: он честен и добросовестностен. Он даже отказался брать деньги, которые не заработал, потому что не смог ничему научить Митрофанушку.
Я прочитала произведение В. Г. Распутина «Уроки французского» , главным героем которого является обычный одиннадцатилетний мальчик.
Этот мальчик родился в деревне, в бедной семье. У его матери было трое детей, он – самый старший. Казалось бы, ничего хорошего, но природа наделила мальчика прекрасным умом и трудолюбием. И его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила его в район на учебу.
Учился главный герой хорошо, очень ответственно относился к учебе. Единственное, с чем у мальчика были проблемы, так это с французским. Он очень неплохо знал французские слова и переводил французские тексты, но с произношением как-то не ладилось.
В районе у мальчика была еще одна проблема – голод. Главный герой все время не доедал. Ведь жил он не один, а вместе со знакомой его матери и ее тремя детьми, которым, как и ему, хотелось есть. Они воровали у него еду. Денег у мальчика не было, лишь иногда мать присылала ему вместе с едой по пятерке на молоко. Молоко главному герою было необходимо пить от малокровия. Но однажды, получив деньги, мальчик пошел играть в азартную игру «чику» .
Сначала мальчик ничего не выигрывал, но со временем он приноровился к игре и стал выигрывать некоторые деньги. Владик – главный из играющих – сначала не обращал на это внимания, но потом частые выигрыши героя рассказа задели его самолюбие. Ведь Вадик обычно выигрывал. На самом деле никакого азарта у главного героя не было. Он всего лишь выигрывал рубль на молоко, а потом уходил. И однажды Вадик вместе с дружком его избил.
На следующий день его классная руководительница Лидия Михайловна увидела искровавленную физиономию мальчика и все поняла. После уроков она спокойно с ним побеседовала, взяв с него обещание больше в «чику» не играть. Главный герой пообещал больше такого не делать, но со временем голод стал невыносимым, и мальчик опять отправился на свалку.
Сначала все шло нормально, но когда он взял кассу, его снова избили. Правда, уже не так сильно, но у него сильно была повреждена губа.
На следующий день Лидия Михайловна, как на зло, вызвала его к доске и снова все поняла. Дело в том, что был урок французского языка, а у мальчика и без того проблемы с произношением. С окровавленной губой вообще говорить было нереально. Тогда учительница назначила ему дополнительные занятия по французскому языку у нее дома. Разумеется, она сделала это не только из-за ужасного произношения мальчика, но еще и для того, чтобы отвлечь его от «чики» .
Дополнительные занятия проходили не очень хорошо. От этих уроков главный герой не особо продвинулся во французском, к тому же Лидия Михайловна все время просила, чтобы он у нее поужинал. При этих словах у мальчика пулей выскакивал всякий аппетит. В общем, учительница все время хотела накормить мальчика. Однажды она даже прислала ему посылку с макаронами, но мальчик все равно категорически отказывался от любой заботы.
Потом все как-то восстановилось: появились успехи во французском да и посылки с едой учительница больше не присылала. Но разумеется, Лидия Михайловна не оставила свои попытки мальчику, и однажды она предложила ему сыграть вместе с ней в азартную игру на деньги.