Тест 17. Писатели и поэты ХХ века оРодине, родной природе и о себе Вариант 2 1. О чем в стихотворении «Я покинул родимый дом...» С.А. Есенин говорит: «Головой на меня похож»? ответ: 2. Какой троп (средство художественной выразительно- сти) использует С.А. Есенин в приведенном фрагменте стихотворения «Низкий дом с голубыми ставнями...»? Но, наверно, навеки имею Нежность грустную русской души. ответ: 3. Какое средство художественной выразительности ис- пользует И.А. Бунин в приведенном фрагменте стихотво- рения «Помню — долгий зимний вечер...»? Позабудь, что воет вьюга, Позабудь, что ты со мной, Вспомни тихий шепот леса и полдневный летний зной... 7. Какой запах лирический герой стихотворения Дон- Аминадо «Города и годы» считает единственным в мире, самым дорогим? ответ: 8. Выберите строки, которые принадлежат С.А. Есенину. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) «Стережет голубую Русь Старый Клен на одной ноге...» 2) «Полюбил я седых журавлей С их курлыканьем в тощие дали...» 3) «Это русский зимний полдень...» 4) «И под этим дешевеньким ситцем Ты мила мне, родимая выть» 5) «Тополиный пух на платье синем, С тополиных рощ он прилетел» ответ: 9. Установите соответствие между средствами выразитель- ности и их примерами в стихотворениях русских поэтов. Пример Средство выразительности А) «Буря плачет у окна» 2) сравнение Б) «Голубуно оставил Русь» 2) метафора В) «Словно яблонный цвет, 3) олицетворение седина...» 4) эпитет ответ: 4. Кто автор стихотворения «Аленушка», которое начи- нается словами «Пруд заглохший весь в зеленой ряске...»? ответ: A Б В ответ: 5. Как называется деревня, о которой пишет Н.М. Рубцов в стихотворении «Родная деревня»? ответ: 6. Выпишите эпитет из приведенного ниже фрагмента Стихотворения Н.М. Рубцова. Бывает, что пылкий мальчишка За гостем приезжим по следу В дорогу торопится слишком: – Я тоже отсюда уеду! ответ: 50 51
учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям. если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов. конечно, мне бы хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. для этого я бы им в трудных ситуациях и не задавал много . главное - научить их труду, уважению друг к другу. я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником. учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.
Героизм это когда люди совершают героические подвиги, например в этой ; девочка шла по дороге и свалилась в подвал. оне кричала но не кто ее не слышит и когда она выбралась сама она просила дать ей воды но все смеялись и говорили ; - а самой лень? лежишь тут полтора часа! но человек подошел укутал ее и дал ей воды они пошли и девочка свалилась опять и человек подошел и через час вытащил ее потому что не знал где она там лежит и добрался. но когда он добрался она была мертва потому что в подвале мало воздуха. и он делал ей искусственное дыхание даже мертвой и она ожила. и он проводил ее до дома сам. ее да дома сам. вот что такое
