Евдокия Савельевна видела в Оле то, чего не видели в девочке родители: её высокомерное, пренебрежительное отношение к окружающим, презрение к их занятиям, образу жизни, эгоизм. Не успехи Оли раздражали классную руководительницу, а то, что в целом мире Оля видела только себя, своё собственное величие. Она росла в классе, где не было больше столь одарённых детей, и любила показать, что она выше одноклассников, а классная руководительница не должна была этого допускать. Евдокия Савельевна возмущена, что Оля забыла о Люсе, стоящей под окном художественной школы с папкой её рисунков, не заметила влюблённости Бори. Кроме того, учительницу поражает Олина поверхностность по отношению к другим: «Жить только собой – это полбеды, – жёстко произнесла она. – Гораздо страшнее, живя только собой, затрагивать походя и чужие судьбы… Ей было некогда вникнуть. Недосуг!»
Из-за Олиного отношения к людям, из-за её стремления подчеркнуть свою «непохожесть», из-за пренебрежения к повседневной жизни своих товарищей Евдокия Савельевна не разрешает устроить индивидуальную Олину выставку. Она не хочет развитию Олиного самомнения. Выставка могла бы состояться, если бы Оля иначе относилась к самой себе и к окружающим.
1. В стихотворении Е. Евтушенко рассказывается о том, что неинтересных людей нет в мире. Каждый из нас чем-то интересен. И каждый из нас не знает друг друга, даже если мы думаем, что знаем. И все уходят безвозвратно.
2. Основную мысль произведения можно сформулировать так: все уходят из этой земли, как бы они интересны ни были.
3. Ключевые слова стихотворения: интересный, планеты, мир, не знаем ничего, невозвратность.
4. Стихотворение можно назвать так: Тайные миры
5. В этом произведении утверждается мысль о том, что каждый из нас похож на неизведанную планету, которая исчезнет в свое время.