М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alinkass
alinkass
07.11.2021 05:48 •  Литература

Как с образом вишневого сада связаны герои пьесы?​

👇
Ответ:
sonykit2006
sonykit2006
07.11.2021
Образ сада в пьесе "Вишневый сад" раскрывается и в отношении к нему Лопахина. Этот герой не разделяет чувств Раневской и Гаева. Он считает их поведение нелогичным и странным. Этот человек удивляется тому, почему они не хотят прислушаться к очевидным, казалось бы, доводам, которые найти выход из затруднительного положения.
4,4(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kopechenkina
kopechenkina
07.11.2021

     Цитатный план к былине «Илья Муромец и соловей-разбойник» можно составить так:

     1.Отъезд Ильи Муромца из Мурома в Киев: «Из того села да с Карачарова Выезжал удаленький дородный добрый молодец».
     2.Победа в первом бою: «Он как стал‑то эту силушку великую, Стал конем топтать да стал копьем колоть, А и побил он эту силу всю великую».
     3.Рассказ черниговцев о соловье-разбойнике:  «Да у той ли речки у Смородины, У того креста у Леванидова Сиди Соловей‑разбойник во сыром дубу».

     4.Встреча с соловьем-разбойником: «Засвистал‑то Соловей да и по‑соловьему, Закричал злодей‑разбойник по‑звериному, Так все травушки‑муравы уплеталися».

     5.Победа Ильи Муромца: «Он спустил‑то Соловья да на сыру землю,
Пристегнул его ко правому ко стремечку булатному, Он повез его по славну по чисту полю, Мимо гнездышко повез да соловьиное».

     6.Встреча Ильи муромца с князем Владимиром: «Он приехал‑то во славный стольный Киев‑град А ко славному ко князю на широкий двор».

     7.Сомнения князя Владимира: «То как свищет Соловей да по‑соловьему, Как кричит злодей‑разбойник по‑звериному, То все травушки‑муравы уплетаются».

     8.Два приказа соловью-разбойнику: «Прикажи‑тко засвистать ты Соловью да и по‑соловьему, Прикажи‑тко закричать да по‑звериному».

     9.Расправа с соловьем-разбойником: «А и он вез‑то Соловья да во чисто поле, И он срубил ему да буйну голову».

 

 

 

 

 

 

4,8(45 оценок)
Ответ:
карина0212
карина0212
07.11.2021
Библиотека – волшебное место.
Где книгам не скучно, где книгам не тесно.
На полках рассказы, стихи и романы,
Истории разные, дальние страны...
Драгунский, Бианки, Голявкин и Носов
ответят на кучу ребячьих вопросов.
В современном мире электронных информационных технологий резко упала тенденция посещения библиотек, а тем более читальных залов. Очень многие – не только школьники и студенты, но и взрослые – предпочитают прочтению книги – краткое содержание, найденное в интернете. Вот поэтому важным и нужным направлением в школах являются занятия, проводимые с начальных классов и позволяющие сориентировать учеников на прочтение книг и посещение библиотек.
Что дает нам библиотека, почему нам интересно ходить в библиотеку, проект подобной тематики раскрывает ученикам важность самого процесса работы с книгами и учебниками, позволяет понять суть работы библиотекаря и тот факт, почему, несмотря на современные технологии, и книги, и библиотеки – существуют и востребованы до сих пор!
Обсуждение на уроке вопроса: почему нам интересно ходить в библиотеку ученикам начальной школы привить интерес к чтению книг не только школьного курса, но и другой литературы. Ведь именно чтение, погружение в мир книги, позволяет с детства расширять кругозор, стимулирует фантазию и творчество, что является залогом гармоничного развития личности школьника.
Я очень люблю ходить туда) с каждым разом я открываю для себя новое , и это очень увлекает)
4,5(95 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ