Вы знаете школу, в которую дети рвутся учиться даже в выходные и на каникулах? Где нет классов, а ученики поделены на группы? Где в одной группе собраны ребята разных возрастов? Где нет никаких домашних заданий? Где вместо обязательных уроков проекты, интересные именно этой группе? Не знаете? Знаете? Тоже читали :) Да, это школа №34.
Такая школа – мечта каждого школьника. И хотя бы на время чтения оказаться в такой школе вряд ли кто-то откажется. Вот и мне там понравилось. Только вот и учеников, и читателя быстро оттуда переводят в обыкновенную школу №33. Тут-то в обыкновенной школе и начинается необыкновенное…
Не рассказать об этой книге я не могу. Настолько она мне понравилась, настолько заставила думать над написанным, прикидывать вероятность таких событий и такой школы…
Сюжет крутится вокруг ребят из группы Птицы. Это Женька (лидер), Димка, Кошка (Юля), Анечка и примкнувший к ним после перевода в обыкновенную школу Молчун (Артём). Очень хорошо проработаны характеры этих персонажей. Они все разные, но этим и интересны! И они – команда. Это чувствуется.
Объяснение:
В большинстве работ о «Гранатовом браслете» в качестве его главной идеи обсуждается преображающая сила любви, придающая масштаб фигуре Желткова и отбрасывающая отсвет на однообразное, заурядное в остальном существование княгини Веры[3]. Встречаются, однако, и иные трактовки «Гранатового браслета»: так, Д. В. Кузьмин предлагает «разобраться, кто в нём подлинный герой: незадачливый влюблённый чиновник, на свой лад стремившийся довести до сведения дамы сердца, что „в таком-то городе живёт Пётр Иванович Бобчинский“, или муж героини, всякое действие или бездействие которого определяется желанием счастья для своей не слишком внимательной к нему супруги»
