13. Засудження всього самодержавства, його соціально-політичної системи, а також утвердження нескореності народів, які борються за волю є ідеєю твору Шевченка А) «Тарасова ніч»; Г) «Сон» («У всякого своя доля…»;
Б) «Причинна»; Д) «І мертвим, і живим…»;
В) «До Основ’яненка»; Е) «Гайдамаки»;
Є) «Кавказ»
14. Поет свідомий, що лише у вільній і незалежній Україні може бути соціальна
справедливість. Ця думка є головною ідеєю твору
А) «Тарасова ніч»; Г) «Сон» («У всякого своя доля…»;
Б) «Причинна»; Д) «І мертвим, і живим…»;
В) «До Основ’яненка»; Е) «Гайдамаки»;
Є) «Кавказ»
Это чудо, что мальчик не ожесточился, а благодаря бабушке научился любить все вокруг себя, понимать и ценить добро. Автор хотел сказать нам, читателям, что ребенок приходит в этот мир, чтобы его любили, чтобы его окружали добрые и понимающие люди, чтобы он рос в тепле и заботе.
Горький пишет: «В детстве я представляю сам себя ульем, куда разные простые, серые люди сносили, как пчелы, мед своих знаний и дум о жизни, щедро обогащая душу мою, кто чем мог. Часто мед этот был грязен и горек, но всякое знание — всё-таки мед».
Автор хочет убедить нас, что душа человека формируется в детстве, тогда же, когда формируется его личность? И от этого зависит, каким будет человек в жизни, добрым или жестоким, милосердным или равнодушным к чужой беде.
Алеша Пешков Акулина Ивановна, бабушка
Василий Васильевич Каширин, дед
Варвара Каширина-Пешкова, мать Алёши
Яков Каширин, дядя
Михаил Каширин, дядя
Григорий Иванович, мастер
Иван «Цыганок», подмастерье
Лёнька - один из дружной ватаги
юродивый
атлет в цирке