Учительница не могла совершить педагогическое преступление своим поступком, потому что с него она смогла преподать ученику уроки: уроки доброты и милосердия.
Именно поэтому рассказчик вспоминает Лидию Михайловну с душевной теплотой и трепетом. С мнения главного героя выражается и авторская позиция относительно действий учительницы: он уважает ее желание ребенку.
Лидия Михайловна играет с мальчиком на деньги, желая ему в денежном плане. Делает она это для того, чтобы он мог пережить трудные для себя времена.
Мнение директора не совпадает с оценкой поступка учительницы главным героем. Автор дает право читателю самому выбирать позицию.
Отечественная война 1812 года на территории России в 1812 году.Причинами войны стали отказ России активно поддерживать континентальную блокаду, в которой Наполеон видел главное оружие против Великобритании, а также политика Наполеона в отношении европейских государств, проводимая без учёта интересов России.На первом этапе войны (с июня по сентябрь 1812 года) русская армия с боями отступала от границ России до Москвы, дав перед Москвой Бородинское сражение.На втором этапе войны (с октября по декабрь 1812 года) наполеоновская армия сначала маневрировала, стремясь уйти на зимние квартиры в не разоренные войной местности, а затем отступала до границ России, преследуемая русской армией, голодом и морозами.Война закончилась почти полным уничтожением наполеоновской армии, освобождением территории России и переносом военных действий на земли Варшавского герцогства и Германии в 1813 году (см. Война Шестой коалиции). Среди причин поражения армии Наполеона российский историк Н. Троицкий называет всенародное участие в войне и героизм русской армии, неготовность французской армии к боевым действиям на больших пространствах и в природно-климатических условиях России, полководческие дарования русского главнокомандующего М. И. Кутузова и других генералов.
Как и две предыдущие книги про Волшебную страну, "Семь подземных королей" увлекательна, и на те же темы - победе добра над злом, дружбе и преданности. И все же "Короли" мне показались несколько скучнее "Волшебника" и "Урфина". Нет в ней такой динамики, нет такой концентрации приклюяений главных и отрицательных героев. Тут все происходящее - линейно и более спокойно. Отчасти этому периодическое возвращение автора к событиям предыдущих книг - для тех, кто начал чтение именно с "Семи королей". Еще парочка минусов. Ну, во-первых фигуры Железного Дровосека и Льва более номинальны. Без Льва, в принципе, вообще можно обойтись, на нельзя такую компанию разделять. А еще революционный дух книги. в финале которой подземный народ отделывается от королей и выходит наверх, по большому счету попадая под формальное властвование Страшилы, как раз подавшего идею низложения королей. Нет, конечно Страшилу никак нельзя обвинить в желании увеличить число своих поданных, но совпадение налицо. И все же очередное Волкову за эту чудесную детскую сказку, которую я с удовольствием прочитал второй раз. Теперь уже для собственного ребенка.
Учительница не могла совершить педагогическое преступление своим поступком, потому что с него она смогла преподать ученику уроки: уроки доброты и милосердия.
Именно поэтому рассказчик вспоминает Лидию Михайловну с душевной теплотой и трепетом. С мнения главного героя выражается и авторская позиция относительно действий учительницы: он уважает ее желание ребенку.
Лидия Михайловна играет с мальчиком на деньги, желая ему в денежном плане. Делает она это для того, чтобы он мог пережить трудные для себя времена.
Мнение директора не совпадает с оценкой поступка учительницы главным героем. Автор дает право читателю самому выбирать позицию.