Объяснение: Я просто восхищаюсь Васюткой. Он смог выжить в лесу – в тайге! Его поджидало столько опасностей, столько всего… А он со всем справился! Он не поддался панике, не впал в депрессию… Я не знаю, что бы я делал в такой ситуации. Это так страшно! Лес, ночь, одиночество. Еды мало, холодно, вокруг дикие звери. И мамы рядом нет, и никого, вообще. Я бы не хотел, конечно, чтоб со мной такое произошло. Но если вдруг такое случится, я теперь знаю, как себя вести. Как не паниковать, как не сдаваться! Нужно быть внимательным, вот, например, Васютка нашел по ручью реку. Ещё нужно быть ловким, ведь он сумел и рыбу поймать, и костёр разжечь.
И ещё он сумел залезть на дерево, чтобы посмотреть дорогу, хотя это ему и не . Наоборот, вокруг тайга, Васютка расстроился. С другой стороны, он ведь мог увидеть домики, дым из трубы, речку… какой-то ориентир. Тут просто не повезло. Ещё он терпеливый. Он грыз орехи кедровые, хотя у него уже язык болел и зубы, но он экономил хлеб.
В общем, молодец он. Но вот эти качества ему пришлось проявить, когда он другими себя в эту ситуацию загнал. То есть он ведь не послушал маму, что нужно быть осторожным – не ходить далеко. Довольно далеко забрёл он. Более того, он увлекся этим глупым глухарём, погнался за ним. Мальчик просто легкомысленно забыл обо всём на свете! Вот и потерялся, зарубки перестал замечать. Это как за рулём отвлекаться на сообщения в телефоне или на игру. Всё это может быть важно, но нельзя подвергать себя и других риску. Впрочем, не знаю, смог бы я не погнаться за глухарём. Теперь смогу!
Думаю, что после такого приключения Васютка станет примерным. Тем более, он целое озеро нашел! Хорошо, что всё так хорошо кончилось. Благодаря своим хорошим качествам (ловкость, терпеливость, смелость) Васютка выбрался из тайги, но из-за своей увлеченности и невнимательности там и заблудился. Думаю, теперь он станет взрослей и серьёзней. А так его нельзя строго судить, ведь он ещё совсем ребенок.
Источник: Характеристика и образ Васютки из рассказа Васюткино озеро 5 класс сочинение
Некрасовское стихотворение, на которое вы ссылались, называется "Утро морозное". В нем автор описывает пробуждение природы в зимнем лесу, особенно внимание уделяется зеленому шуму, который проникает сквозь снежное убранство.
Связь этого стихотворения с славянской фольклорной традицией можно увидеть в образе зеленого шума. В украинской игровой песне, упомянутой в вопросе, также звучит образ зеленого шума, который символизирует пробуждение природы весной. Оба текста говорят о том, как природа преображается весной, когда деревья начинают зеленеть и вода становится теплее. Таким образом, некрасовское стихотворение устанавливает связь с народной фольклорной традицией, укорениваясь в общем представлении о пробуждении природы весной.
Смысловое значение авторского примечания к заглавию стихотворения - "так народ называет пробуждение природы весной" - заключается в том, что автор хочет подчеркнуть связь своего стишка с народной мудростью и традициями. Он указывает, что название "Утро морозное" является простым и понятным, так как оно отсылает к народному обычаю называть весеннее пробуждение природы именно таким образом. Таким образом, автор стремится создать атмосферу близости к народному опыту и укорененности своего произведения в культуре и традициях народа.
Я надеюсь, что эта подробная информация поможет вам лучше понять связь стихотворения "Утро морозное" с фольклорной традицией и значимость авторского примечания к его заглавию. Если у вас есть еще какие-либо вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.
Конечно, я могу помочь вам с вопросами для викторины по рассказу "Кукушка". Вот 20 вопросов, которые могут быть интересными для школьников:
1. Кем был автор рассказа "Кукушка"?
2. Где происходят основные события рассказа?
3. Какую роль играет кукушка в рассказе?
4. Как зовут главного героя рассказа?
5. Какое прозвище было дано главному герою?
6. Как называлась природа леса, где жили главные герои?
7. Что это была за птица, вместо которой кукушка сидела в гнезде?
8. Что еще встречалось на полях главного героя вместе с кукушкой?
9. Какие чувства вызвало появление кукушки у главного героя?
10. Какие действия предпринимал главный герой для поимки кукушки?
11. Какой была последняя попытка главного героя поиметь кукушку?
12. Какой характер был у главного героя - терпеливый или нетерпеливый?
13. Что произошло с истинными владельцами гнезда, в которое залетела кукушка?
14. Какие чувства вызвало у главного героя уходящее из гнезда кукушки?
15. Какую мудрость усвоил главный герой из этого случая с кукушкой?
16. Что символизирует появление кукушки в рассказе?
17. Какие моменты из рассказа вызвали у вас наибольшую эмоциональную реакцию и почему?
18. В чем, на ваш взгляд, заключается главный смысл рассказа?
19. Какие уроки можно извлечь из этого рассказа?
20. Какие другие произведения, на ваш взгляд, можно сравнить с рассказом "Кукушка" по теме или по настроению?
Надеюсь, что эти вопросы помогут вам создать интересную и познавательную викторину по рассказу "Кукушка". Удачи в проведении мероприятия!
Объяснение: Я просто восхищаюсь Васюткой. Он смог выжить в лесу – в тайге! Его поджидало столько опасностей, столько всего… А он со всем справился! Он не поддался панике, не впал в депрессию… Я не знаю, что бы я делал в такой ситуации. Это так страшно! Лес, ночь, одиночество. Еды мало, холодно, вокруг дикие звери. И мамы рядом нет, и никого, вообще. Я бы не хотел, конечно, чтоб со мной такое произошло. Но если вдруг такое случится, я теперь знаю, как себя вести. Как не паниковать, как не сдаваться! Нужно быть внимательным, вот, например, Васютка нашел по ручью реку. Ещё нужно быть ловким, ведь он сумел и рыбу поймать, и костёр разжечь.
И ещё он сумел залезть на дерево, чтобы посмотреть дорогу, хотя это ему и не . Наоборот, вокруг тайга, Васютка расстроился. С другой стороны, он ведь мог увидеть домики, дым из трубы, речку… какой-то ориентир. Тут просто не повезло. Ещё он терпеливый. Он грыз орехи кедровые, хотя у него уже язык болел и зубы, но он экономил хлеб.
В общем, молодец он. Но вот эти качества ему пришлось проявить, когда он другими себя в эту ситуацию загнал. То есть он ведь не послушал маму, что нужно быть осторожным – не ходить далеко. Довольно далеко забрёл он. Более того, он увлекся этим глупым глухарём, погнался за ним. Мальчик просто легкомысленно забыл обо всём на свете! Вот и потерялся, зарубки перестал замечать. Это как за рулём отвлекаться на сообщения в телефоне или на игру. Всё это может быть важно, но нельзя подвергать себя и других риску. Впрочем, не знаю, смог бы я не погнаться за глухарём. Теперь смогу!
Думаю, что после такого приключения Васютка станет примерным. Тем более, он целое озеро нашел! Хорошо, что всё так хорошо кончилось. Благодаря своим хорошим качествам (ловкость, терпеливость, смелость) Васютка выбрался из тайги, но из-за своей увлеченности и невнимательности там и заблудился. Думаю, теперь он станет взрослей и серьёзней. А так его нельзя строго судить, ведь он ещё совсем ребенок.
Источник: Характеристика и образ Васютки из рассказа Васюткино озеро 5 класс сочинение