Олицетворение: 1) Лес проснулся 2) Камыш шепчет 3) Темнота подкралась Метафора: 1)озеро как зеркало 2)руки как золото 3)волосы как серебро Эпитет:
1)человек шепчет — шепот волн; 2)беседа с другом — беседа птиц; 3)синее море — море радости; 4)плач ребенка — плач сердца Гипербола: 1)реки крови; 2)вечно опаздываете; 3)горы трупов; 4)сто лет не виделись; 5)напугать до смерти;
Инверсия:
1)Удивительное со мной произошло приключение. 2)Книгу для вас приобрёл интереснейшую. 3)Обеды задавал он отличные.
Антитезис:
1)Легко подружиться, тяжело разлучиться. 2)Умный научит, дурак наскучит. 3) Ученье — свет, а неученье — тьма.
Аллегория:
Вагоны шли привычной линией, Вздрагивали и скрипели; Молчали жёлтые и синие, В зелёных плакали и пели.
«Сын артиллериста» Многим поэтам военного времени была уготована участь стать фронтовыми корреспондентами. «С «Лейкой» и блокнотом от Халхин-Гола до Германии и Константин Симонов, которому суждено было стать не только прекрасным публицистом, но и поэтому. Литературе в то время придавалось огромное значение, ведь во время войны она являлась неотъемлемой частью пропагандистской машины СССР. Тем не менее, даже в условиях жесткой цензуры Симонову удавалось создавать настоящие шедевры, в которых органично уживались и художественная, и идеологическая составляющие.
Первые месяцы Великой Отечественной войны посеяли в рядах советских солдат настоящую панику. Уже сегодня, когда открывается доступ к архивным документам тех времен, становится ясно, что хваленый боевой дух советских солдат был подорван, и поначалу на полях сражений дезертиров было намного больше, чем убитых. Именно по этой причине Сталиным был издан знаменитый указ о расстреле на месте каждого, кто попытается бежать во время сражения. Ну, а поэты с таким явлением, как дезертирство, боролись при стихов, восхваляя подвиг тех солдат, которые готовы были отдать свою жизнь ради победы.
В 1941 году Константин Симонов опубликовал поэму «Сын артиллериста», которая была создана по правительственному заказу с целью поднятия боевого духа военнослужащих. Тем не менее, в основу произведения легла подлинная история дружбы двух фронтовых офицеров, которые вместе Гражданскую войну и решили связать свою жизнь с армией. У одного из боевых товарищей подрастал сын, который справедливо считал, что у него не один, а целых два отца. Судьба разбросала боевых друзей по разным гарнизонам, и Великую Отечественную войну они встречали за тысячу километров друг от друга. Вскоре один из боевых товарищей погиб, а его другу повезло встретить его сына Леньку, который из сорванца превратился в бравого солдата. И именно его опытный офицер послал на верную смерть, так как жизнью названного сына он мог рисковать, а вот жизнью любого другого солдата – нет.
Задание, которое было поручено Леньке, оказалось довольно сложным, и всю ночь «шагая, как маятник, глаз майор не смыкал». Однако даже у бравого вояки не выдержали нервы, когда его названный сын вызвал огонь на себя. «Никто нас в жизни не может вышибить из седла», — повторял майор свою любимую поговорку, не подозревая, что очень скоро услышит эти же слова от своего подопечного. Ленька выжил, хотя и изменился до неузнаваемости. «Все те же глаза мальчишки, но только… совсем седой», — именно так описал героя своего произведения Константин Симонов. Эту историю ему рассказал один из очевидцев событий, еще раз подтвердив, что даже 18-летние мальчишки могут быть настоящими воинами противостоять врагу даже ценой собственной жизни.
1) Лес проснулся
2) Камыш шепчет
3) Темнота подкралась
Метафора:
1)озеро как зеркало
2)руки как золото
3)волосы как серебро
Эпитет:
1)человек шепчет — шепот волн; 2)беседа с другом — беседа птиц; 3)синее море — море радости;
4)плач ребенка — плач сердца
Гипербола:
1)реки крови;
2)вечно опаздываете;
3)горы трупов;
4)сто лет не виделись;
5)напугать до смерти;
Инверсия:
1)Удивительное со мной произошло приключение.
2)Книгу для вас приобрёл интереснейшую.
3)Обеды задавал он отличные.
Антитезис:
1)Легко подружиться, тяжело разлучиться.
2)Умный научит, дурак наскучит.
3) Ученье — свет, а неученье — тьма.
Аллегория:
Вагоны шли привычной линией, Вздрагивали и скрипели; Молчали жёлтые и синие, В зелёных плакали и пели.