Жанр произведения «Кладовая солнца» определяют как сказку-быль. Подумайте, что в произведении является сказочным, а что реальным. Свои выводы оформите в виде таблицы.
1) Сравнение - "Тётка Васёна покорно возвращалась, и пока бабушка считала деньги, она перебирала босыми ногами, ровно горячий конь, готовый рвануть, как только приотпустят вожжи". 2)Многосоюзие - "Дядя Лаврентий подбуровливал песню басом, добавлял в неё рокоту, и оттого и песня, и ребята, и сам он как бы менялись обликом, красивше и сплочённей делались, и текла тогда река жизни в этом доме покойным ровным руслом". 3)Метафора - "Возле муравейника, на обогретой земле, лежали полосатые цветки - граммофончики, и в голубые их рупоры совали в головы шмели. Они надолго замирали, выставив мохнатые зобы, - должно быть, заслушивались музыкой. Берёзовые листья блестели, осинник сомлел от жары. Боярка доцветала и сорила в воду. Сосняк был в синем куреве. Над Енисеем чуть мерцало". 4)Гипербола - "Тут я провалился сквозь землю вместе с бабушкой и уже не мог и не желал разбирать, что говорила она дальше, потому что закрылся полушубком, забился в него, чтобы скорее помереть". 5)Бессоюзие - "Так они и мучились: мама в воде, бабушка на берегу, мучились страшной мукой неизвестно за чьи тяжкие грехи...".
.Он пишет о солнце, которое отдает свое тепло растениям, которые спустя положенный им период времени умирают и попадают на дно болота, где скапливаются, образуя торф — природное богатство, которое дает нам наша планета. Но ведь все живое, что окружает нас вокруг (животные, птицы, деревья, кустарники, травы) тоже является кладовой природы, о чем мы и узнаем из рассказа. У Михаила Михайловича была цель — рассказать людям о природе, этой самой кладовой, которой мы с вами должны научиться пользоваться грамотно и разумно, не жадничать, не потерять своего лица. Вот поэтому-то имя для рассказа подобрано очень верно.
2)Многосоюзие - "Дядя Лаврентий подбуровливал песню басом, добавлял в неё рокоту, и оттого и песня, и ребята, и сам он как бы менялись обликом, красивше и сплочённей делались, и текла тогда река жизни в этом доме покойным ровным руслом".
3)Метафора - "Возле муравейника, на обогретой земле, лежали полосатые цветки - граммофончики, и в голубые их рупоры совали в головы шмели. Они надолго замирали, выставив мохнатые зобы, - должно быть, заслушивались музыкой. Берёзовые листья блестели, осинник сомлел от жары. Боярка доцветала и сорила в воду. Сосняк был в синем куреве. Над Енисеем чуть мерцало".
4)Гипербола - "Тут я провалился сквозь землю вместе с бабушкой и уже не мог и не желал разбирать, что говорила она дальше, потому что закрылся полушубком, забился в него, чтобы скорее помереть".
5)Бессоюзие - "Так они и мучились: мама в воде, бабушка на берегу, мучились страшной мукой неизвестно за чьи тяжкие грехи...".