М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lizabezludnaya
lizabezludnaya
22.01.2021 00:59 •  Литература

ЗАВТРА НА ВСЕ ВОПРОСЫ НАДО ОТВЕТИТЬ ДО ЗАВТРА 8:30 1. У якій країні Туве Янсон
вшановують як справжнього літературного героя:

а)
Німеччині; б)
Фінляндії; в)
Швеції.

2. Казкові образи, що створила Туве Янсон – це:

а) мумі-тролі; б)
принци і принцеси; в)
феї і чарівники.

3. Серед героїв казки Туве
Янсон «Капелюх Чарівника» немає героя:

а)
Нюхмумрика; б)
Чмиха; в) Топся.

4. Мумі-тролі жили:

а) на високій
горі; б) у глибокій
ямі; в)
у Прекрасній Долині.

5. Мумі-троль, Чмих і Нюхмумрик …

а) знайшли чорний капелюх; б)
загубили чорний
капелюх;

в) придбали чорний капелюх.

6. «Чудернацьке звірятко» , «усе, що в
нього було кругленького, стало тонким, а все маленьке розрослося до неймовірних
розмірів» - це портрет:

а)Мурашиного
Лева; б)
Мумі-троля; в)
Нюхмумрика.

7. Суботик назвав пана Пляшкера татком, бо:

а) той був його справжнім
батьком; б)
Пляшкер дуже про це просив;

в) він завжди мріяв, щоб у нього
був татко.

8. У незвичних ситуаціях Суботик поводився:

а) впевнено,
спокійно; б)
нестримно, роздратовано; в)
невпевнено.

9. Найбільше Суботик любив ласувати:

а)
м’ясом; б) овочами; в)
всім, що потрапляло до рук.

10. Які зміни відбувалися із Суботиком після
того, як він виконував бажання:

а) випадала одна волосинка; б)
ставав дуже
сумним; в)
зникала веснянка.

11. Що стало причиною шаленого попиту на шоколад
від Віллі Вонка:

а) знижена
ціна; б) «золотий білет» під
обгорткою; в) вдалий
рекламний хід.

12. Яке слово було важко вимовити Віллі Вонку:

а) імена
дітей; б)
«Добрий
день»; в)
«батьки».

13. Жуйка-обід мала замінити…:

а) томатний суп, картоплю фрі та
морозиво;

б) грибний суп, смажену картоплю та чорничний
пиріг;

в)томатний суп, ростбіф зі смаженою картоплею та чорничний пиріг

14. Що заважає бути кондитером-генієм
на думку Віллі Вонка:

а) сім’я; б)
розваги; в)
відсутність досвіду у справі.

15. Чарлі та його родина з гідністю витримали:

а) випробування бідністю і голодом; б)
далеку подорож; в) недоброзичливість сусідів.

16. Чому Віллі Вонка прискіпливо придивлявся до
дітей:

а) йому цікаво ігати за
ними;

б) він шукав спадкоємця, бо не мав своєї сім’ї;

в) діти його дратують.

17. Господар шоколадної фабрики приїхав разом із
Чарлі до родини Бекетів на:

а) літаку; б)
ліфті; в)
автомобілі.

18. Умпа-лумпи у казці Р.Дала «Чарлі і
шоколадна фабрика» висміювали у своїх піснях:

а) навчання у
школі; б) хитрих
продавців; в)
вади сучасних дітей.

19. Якого героя не було у творі «Чарлі і шоколадна фабрика»?

А) Майк Тіві;
Б) Верука Солт; В) Геккельберрі Фінн

20. Який твір належить Роальду Далу?

А) «Пеппі Довгапанчоха»; Б) «Чарлі і шоколадна фабрика»

В) «Комета прилітає»

21. До якого жанру належить твір Роальда Дала
«Чарлі і шоколадна фабрика»?

А) казка; Б) казкова повість; В) фантастичне
оповідання

22. Що роблять мумі-тролі взимку?

А) грають в сніжки; Б) вкладаються в зимову сплячку; В) будують фортеці

23. З’єднайте відповідне

1. Август Глуп А) Більше за все на
світі йому хотілося шоколаду

2. Верука
Солт Б) Тепер ця жуйка
– мій найцінніший скарб

3. Віолетта Бьюргард В) Їжа – його хоббі

4. Майк Тіві Г) Хочу! Хочу! Хочу!

5. Чарлі Бакет Д) Усе його обличчя світилося
радістю

6. Віллі Вонка Е) Я стомився і хочу дивитись
телевізор

24. З’єднайте відповідне

1. Тістечко «З’їж
мене» а) «Машина для
здійснення бажань, або Суботик…»

2. Чорний циліндр б)
«Чарлі і шоколадна фабрика»

3. Жуйка-обід в)
«Капелюх чарівника»

4. Сині веснянки г) «Аліса в країні

👇
Открыть все ответы
Ответ:
mchervina
mchervina
22.01.2021
Парус.
Настроение этого стихотворения печальное,потому что парус уплывает и это показывают таки  выражение как:
 "Что ищёт он в стране далёко?
Что кинул он в краю родном?"

"Увы он счастия не ищет
И не от счастия бежит!"

"А он ,мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!"
Здесь есть инверсия таких эпитетах как:
Парус одинокий,тумане моря голубом,страна далёкая,край родной,луч солнца золотой,а он мятежный.
Метафоры-струя светлей лазури,мачта гнётся и скрипит.
Олицетворения-играют волны ,ветер свищет,ищет бури.
Стихотворения размер ямб,рифма перекрестная.Ключевая фраза:"Увы он счастия не ищет и не от счастия бежит!".Стихотворение "Парус" было создано в дни перелома Лермонтова.Главная мысль заключена в строчках "Увы он счастия не ищет и не от счастия бежит!",то есть он едет туда не по своей воле,не за счастьем ,а по нужде.И он бежит от счастья ,он не хочет уезжать,а хочет остаться.
4,5(16 оценок)
Ответ:
Ооггод
Ооггод
22.01.2021

Знаменитое стихотворение «Парус» написано в 1832 году в Петербурге. 17-летний Лермонтов создал его во время одной из прогулок по берегу Финского залива. В первоначальном варианте первая строка звучала: «Белеет парус отдаленный». Окончательный вариант этой строки был заимствован из поэмы «Андрей, князь Переяславский» А. А. Бестужева-Марлинского.

В стихотворении нашли отражение личные переживания юноши. Незадолго до этого он покинул Московский университет, оставив мечту стать филологом. По настоянию любимой бабушки Лермонтов переехал в Петербург, намереваясь поступить в юнкерскую школу. Перед поступлением молодой человек много размышлял о своем и возможной будущей судьбе – эти мысли и чувства легли в основу произведения.

Стихотворение молодого поэта отличает не только яркая образность, мелодичность и поэтическая красота, но и отраженная в нем глубина переживаний и чувств, удивительная зрелость мысли.

Композиционно стихотворение состоит из трех строф. Композиция четко разделяет парус и лирического героя: в каждой строфе две первые строки рисуют меняющийся морской пейзаж, а две последующие строки отображают внутреннее состояние и чувства наблюдающего за парусом лирического героя. Лермонтов использует многоточие для разделения описания природы и строк, посвященных психологическому состоянию героя.

Образы стихотворения аллегоричны. Для обозначения жизни поэт использовал традиционный образ моря, символизирующий жизненные перипетии, а парус – символ самого человека, его души. Конфликт «парус – море» переходит в конфликт «человек – жизнь». Человек, брошенный в житейское море, бесконечно одинок среди таких же барахтающихся в нем людей.

В «Парусе» авторское «я» спрятано, но его легко угадать за местоимением «он»: в отличие от слова «парус», употребленного лишь в первой строке, оно встречается в тексте шесть раз.

В первой строфе образы паруса и лирического героя объединены словом «одиночество». Одиночество героя вызвано разочарованием в жизни, горечью каких-то утрат; он задается мучительным вопросом: как достичь внутренней гармонии.

Во второй строфе герой ищет от одиночества в борьбе со стихией, но, «увы», встреча с бурей не приносит счастья – счастье невозможно найти извне, оно заключено внутри человека.

В третьей строфе наперекор умиротворенной, гармоничной картине мира герой стремится обрести душевный покой в обновлении жизни, в очистительной буре.

Наряду с мотивом одиночества, Лермонтов поднимает в «Парусе» неизменно интересующую его тему – проблему цели и смысла человеческого бытия.

«Парус», являясь лирической новеллой по жанру, относится к пейзажно-символическим стихотворениям и имеет глубокий философский смысл. Пейзаж в произведении отображает внутренний мир поэта.

Стихотворение написано четырехстопным ямбом с использованием перекрестной рифмовки (первая и третья строки каждой строфы оканчиваются женской рифмой, для второй и четвертой строк применена мужская рифма).

Для усиления художественной экспрессии Лермонтов применяет в «Парусе» повторы, в том числе анафору (что ищет, что кинул), синтаксический параллелизм, инверсию (парус одинокой, стране далекой, в тумане моря голубом). Поэт широко использует олицетворения (ветер свищет, играют волны), метафоры (струя светлей лазури), эпитеты (луч солнца золотой). Насыщенность глаголами придает стихотворению динамизм. Для передачи контраста, на котором построена композиция стихотворения, Лермонтов прибегает к антитезе (стране далекой – краю родном, кинул – ищет).

Для изображения меняющейся картины морского пейзажа поэт использует звукоподражание: в первой строфе с преобладания звуков «л», «н», «м», «р» создается эффект мерного покачивания волн во время штиля; изменение моря (шум волн и свист ветра) передается путем превалирования звуков «с», «т», «щ», «ч».

В стихотворении в образе паруса виден сам поэт, его душа. «Парус» - стихотворение Лермонтова о самом себе, ведь настоящий Поэт всегда остается «одиноким» и «мятежным», а его свободолюбивая душа, полная тревожной неуспокоенности, жаждет вечных поисков, жаждет бури.

4,4(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ