М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
volgakup
volgakup
11.05.2021 20:21 •  Литература

Здравствуйте. Необходимы ответы на следующие билеты. Сильно можно не расписывать, выделить основные мысли. Билет 1
1. Проблема нравственного выбора в рассказах В.М. Гаршина (на материале любых трех рассказов)
2. «Что делать?» Н.Г. Чернышевского и «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского: полемика о «новом человеке» и его месте в обществе;
Билет 3
1. Социальная проблематика хроники М.Е. Салтыкова-Щедрина «Пошехонская старина». Проблема семейных отношений. Образы помещиков и подвластных им.
2. Исторический и религиозный подтекст романа Ф.М. Достоевского «Идиот». Система образов.
Билет 4
1. Проблема свободы в произведениях В.Г. Короленко. Суд над Макаром и суд Макара: проблема справедливости в рассказе.
2. Тематика и проблематика повести А.И. Герцена «Кто виноват?»

Билет 5
1. Жанровая специфика и композиция «Былого и дум» А.И. Герцена. Философский и политический контекст «Былого и дум». Воспоминания А.И. Герцена о современниках;
2. Проблема семейных отношений в повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната». История религиозного поиска Л.Н. Толстого (на материале «Исповеди»);
Билет 6
1. Творческая история романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина». Проблема семейных отношений в романе «Анна Каренина». Проблема справедливости в романе «Анна Каренина».
2. Специфика внутреннего действия в пьесах А.П. Чехова. «Дуэль», «Дама с собачкой», «Скучная история» А.П. Чехова – проблематика и система образов.

Билет 7
1. Объекты критики в романе Л.Н. Толстого «Воскресение». Интерпретация понятия «воскресение». Жанровые особенности и основные художественные приемы.
2. Тематика и проблематика романа «Братья Карамазовы». Судебная проблематика в «Братьях Карамазовых». «Поэма о великом инквизиторе» в идейной структуре романа.

Билет 8
1. Черты сказа в произведениях Н.С. Лескова на примере новелл «Воительница», «Несмертельный Голован» и «Запечатленный ангел». «Воительница»: особенности жанра и композиции, основная проблематика. Образ Домны Платоновны.
2. Культурно-политическая проблематика романа И.А. Гончарова «Обломов». Что такое «обломовщина» (по статье Н.А. Добролюбова). Система образов в романе. Четвертая часть «Обломова»: «падение» главного героя или обретение идеала? Роль «Сна Обломова» в романе; жанровое своеобразие главы.

Билет 9

1. История создания и публикации «Записок охотника» И.С. Тургенева. Тематика и проблематика цикла. Типы крестьян в «Записках охотника».
2. Ключевые проблемы в мировоззрении и художественном мире И.С. Тургенева (природа, любовь, смерть). Их место и трактовка в романе «Отцы и дети». Культурно-политическая проблематика романа «Отцы и дети». Понятие «нигилизм» и его интерпретация в романе. Система образов.

Билет 10

1. «Натуральная школа»: хронология, жанровое, художественное своеобразие, типичные герои произведений. Представители и произведения. Краткая характеристика одного из них (по выбору). Эволюция «натуральной школы».
2. Повесть «Первая любовь» и роман «Дворянское гнездо» И.С. Тургенева: сюжетно-композиционные особенности, основная проблематика, тема любви.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
small2005
small2005
11.05.2021

Рассказ Драгунского "Главные реки" ведется от лица главного героя - второклассника Дениса Кораблева. Дениска - обычный мальчик. Он немного легкомысленный - не выучил урока, потому что запускал воздушного змея. Когда его вызвала учительница, Дениска попытался схитрить. Он тянул время, надеясь на скорый звонок. Потом он попытался воспользоваться подсказкой друга, но не вышло. А в конце он перепутал название реки Миссисипи и рассмешил весь класс. Дениску нельзя назвать хитрым, потому что схитрить у него не вышло. Нельзя сказать, что он ленивый, потому что он не всегда приходит неподготовленным. Наверняка после этого урока Дениска будет старательно делать все уроки.

4,8(20 оценок)
Ответ:
арвгшвш
арвгшвш
11.05.2021
Их из описания сразу становится понятно, что "толстый" - человек богатый: от него пахло дорогими духами и он мог позволить себе дорогой обед. Тонкий предстает уставшим пассажиром, навьюченным всевозможными коробками и узлами. Ему пришлось нести их самому, так как на носильщика не оставалось денег.
У "толстого" и "тонкого" завязывается разговор. Из него мы узнаем имена: Михаил и Порфирий. Тонкий Порфирий, не скромничая, хвастается собой, своей женой и сыном. Он пустился в воспоминания, затем стал выкладывать новости о себе, о том, что произошло в его жизни со времени окончания школы. Сын Порфирия, которого представили Михаилу, не сразу снял фуражку, чтобы поприветствовать приятеля отца, а только немного подумав (оценив, не ниже ли чин толстого чина его отца) .
Михаил был действительно заинтересован жизнью Порфирия, расспрашивал его, радовался встрече. Сам Порфирий ведет себя раскованно и непринужденно. Но когда тонкий узнает, что Михаил - тайный советник и имеет две звезды, то эта непринужденность улетучивается. Он съеживается и начинает вести себя подобострастно, называет старого друга "ваше превосходительство". Михаилу такое поведение противно и непонятно. Он ведь разговаривал с Порфирием как со старым другом, а стоило сказать свой чин, так он сразу унижается перед ним. Толстый пытается возразить тонкому: "К чему тут это чинопочитание? ". Но тонкий лишь противно хихикал. Тогда Михаил отвернулся от Порфирия и подал на прощание руку.
Идея рассказа такова: не спеши хвастаться перед тем, кто добился большего, но и не следует унижаться перед ним. Когда разговаривашь со старым другом, занимающим высокий чин, нужно разговаривать с ним как с другом, а не как с начальником.
4,4(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ