1 да 2нет 3 нет 4 да 5 ниже
Объяснение:
5 Черты характера, которые он проявил:
- самоконтроль, Васютка довольно быстро преодолевал накатывающие на него слезы и отчаяние.
- твердость характера: шел, несмотря на усталость.
- смекалка: сообразил, вспоминая рассказы взрослых, как обустроить свою жизнь в тайге.
- знание карты и приблизительная ориентация, где может быть Енисей и где начинается тундра
- знание примет, где север, где может быть река;
- наблюдательность, умение замечать приметы (воды и течения) и их правильно толковать.
- экономия имеющихся ресурсов;
- трудолюбие;
- практические навыки таежника: стрелять, разводить костер, устраивать ночлег:
- умение чувствовать себя в тайге не совсем одиноким - разговоры с животными и птицами;
- умение думать и об общей пользе: сразу отметил, что такое рыбное озеро может пригодиться отцовской бригаде.
- упорство: Васютка готов идти и 100 км; Задание 2
эпитеты и метафоры из его рассказа, не все (потому что суток не хватит), а некоторые.
эпитеты: холодная изморозь, темные волны, с упругими парусами, бесполезное дело, большим, неразговорчивым отцом; тропинки узенькие, извилистые
метафоры: холодная изморозь и темные волны на реке нагоняли тоску, мушка перестала плясать, лес стоял неподвижно, закружились поднятые с земли и сорванные с деревьев листья
Лирический герой стихотворения - ветеран войны через боль, страдания, потери боевых товарищей. На настоящее он смотрит сквозь призму военных лет. Мир, в котором звучат песни и не раздаются взрывы, завоеван дорогой ценой : за него отдали свои жизни молодые ребята, которые, несмотря на ранение, убежали на передовую, чтобы сражаться с врагом. Ветеран обращается к молодежи, чтобы и она смогла защитить отечество в минуту опасности. Лирический герой не случайно рассказывает историю о погибших пареньках: благодаря их подвигу фашизм был остановлен. С них должны брать пример представители следующих поколений. Стихотворение можно разделить на две части: рассказ о подвиге солдат и обращение к современной молодежи. Особое значение обретает слово "высота": это не только возвышенность на земле, но и духовный апогей. Автор использует немало изобразительно-выразительных средств, которые понять суть стихотворения: эпитеты (тяжкий), метафоры (гремел железный гром), фразеологизм (быть на высоте). Поэт подводит читателей к мысли о том, что надо помнить тех, кто отдал свои жизни за мирное небо, и быть достойными их памяти.