Составил только 20. 1.Где состоялась первая встреча Маши и Гринева? (Дом коменданта) 2.Как звали родителей Марии? (Мать-Василиса Егорова, Отец-Иван Кузьмич) 3.По какому поводу первоначальное впечатление Маши о Гриневе было негативным? (Из-за сплетен Швабрина) 4.Какая участь ждет девушку? (Печальная:Казнь родителей, побег от Пугачева в дом попадьи) 5.Что сказала Маша в ответ на предложение Швабрина стать его Женой? ("Лучше умру чем выйду") 6. Является ли Маша Миронова главной героиней? (Да) 7.Как автор описывает Машу Миронову? (Простой русской девушкой с трусливой натурой) 8.Была ли любовь Гринева и Мироновой взаимной? (Да) 9.Как меняется положение Маши с приходом Пугачева? (Из дочери капитана она становится пленницей Швабрина.) 10.На этапе каких событий показывается смелость Маши(Доказательства, подтверждающие невиновность Гринева) 11.Почему Маша и Гринев так и не поженились?(Марии было нужно согласие родителей) 12.Почему Маша отталкивала Швабрина(ОН не был ей симпатичен) 13.В каком фрагменте показана нежность Маши? (Уход за Петрушей) 14.Где показана незавидная судьба девушки? (В словах Василисы егоровы, которые сообщают о том, что она бесприданна) 15.Кого Маша считала виновным в аресте Петруши?(Себя) 16.Место, где жила Маша?(Белгородская крепость) 17.Образ жизни Марии? (Замкнутый и одинокий) 18.Где показана трусость Маши?(После выстрела) 19.Какой вывод о Марии нарывается после прочтения произведения? (Ее образ дорог автору) 20.Что наиболее противно Маше? (Свадьба по расчету)
павла, якого всі прозвали павлентієм, прийняли до училища разом з друзями — василем силкою, василем оборою та василем кібкалом. павло був сирота. мати його померла, а коли хлопцеві було дев'ять років, батько одружився з тіткою ялосоветою. через місяць батько пішов на війну і не повернувся. так і живуть вони з тіткою вже шість років в половині хати, бо більшу половину одірвало бомбою. тітка ялосовета сама павла до училища і так розхвалила його перед директором: «він слухняненький, роботящий, не дивіться, що такий ото малий. він підросте. і вчиться », що директор прийняв його під свою відповідальність, бо, як виявилося, хлопцеві не вистачало одного місяця для вступу до училища. попав павло в п'яту групу, більшість якої складали дітбудинківці. а всього в училищі було десять груп: і «механіки», і «столяри». у всіх уже були свої майстри, а п'ятій ще не призначили. і от одного ранку разом з директором прийшов якийсь дідусик. «він буву ремісницькій формі, новій— новісінькій і настовбурченій ще гірше, ніжу мене; передня пола гімнастерки сягала йому нижче колін, і, йдучи, він підбивав її ними, як фартушину». директор познайомив майстра з групою і, гарно про нього відізвавшись, наказав слухатись і поважати федора демидовича снопа, так звали майстра. слова директора запали хлопцям вдушу: «майстер — ваш учитель і батько, всі ви перед ним рівні, як рівні перед батьком, хоч більшість із вас,— директор опустив очі і притишив голос,— можливо, й не пам'ятає своїх батькі» потім хлопців повели до майстерні. там не було нічого
павла, якого всі прозвали павлентієм, прийняли до училища разом з друзями — василем силкою, василем оборою та василем кібкалом. павло був сирота. мати його померла, а коли хлопцеві було дев'ять років, батько одружився з тіткою ялосоветою. через місяць батько пішов на війну і не повернувся. так і живуть вони з тіткою вже шість років в половині хати, бо більшу половину одірвало бомбою. тітка ялосовета сама павла до училища і так розхвалила його перед директором: «він слухняненький, роботящий, не дивіться, що такий ото малий. він підросте. і вчиться », що директор прийняв його під свою відповідальність, бо, як виявилося, хлопцеві не вистачало одного місяця для вступу до училища. попав павло в п'яту групу, більшість якої складали дітбудинківці. а всього в училищі було десять груп: і «механіки», і «столяри». у всіх уже були свої майстри, а п'ятій ще не призначили. і от одного ранку разом з директором прийшов якийсь дідусик. «він буву ремісницькій формі, новій— новісінькій і настовбурченій ще гірше, ніжу мене; передня пола гімнастерки сягала йому нижче колін, і, йдучи, він підбивав її ними, як фартушину». директор познайомив майстра з групою і, гарно про нього відізвавшись, наказав слухатись і поважати федора демидовича снопа, так звали майстра. слова директора запали хлопцям вдушу: «майстер — ваш учитель і батько, всі ви перед ним рівні, як рівні перед батьком, хоч більшість із вас,— директор опустив очі і притишив голос,— можливо, й не пам'ятає своїх батькі» потім хлопців повели до майстерні. там не було нічого
1.Где состоялась первая встреча Маши и Гринева? (Дом коменданта)
2.Как звали родителей Марии? (Мать-Василиса Егорова, Отец-Иван Кузьмич)
3.По какому поводу первоначальное впечатление Маши о Гриневе было негативным? (Из-за сплетен Швабрина)
4.Какая участь ждет девушку? (Печальная:Казнь родителей, побег от Пугачева в дом попадьи)
5.Что сказала Маша в ответ на предложение Швабрина стать его Женой? ("Лучше умру чем выйду")
6. Является ли Маша Миронова главной героиней? (Да)
7.Как автор описывает Машу Миронову? (Простой русской девушкой с трусливой натурой)
8.Была ли любовь Гринева и Мироновой взаимной? (Да)
9.Как меняется положение Маши с приходом Пугачева? (Из дочери капитана она становится пленницей Швабрина.)
10.На этапе каких событий показывается смелость Маши(Доказательства, подтверждающие невиновность Гринева)
11.Почему Маша и Гринев так и не поженились?(Марии было нужно согласие родителей)
12.Почему Маша отталкивала Швабрина(ОН не был ей симпатичен)
13.В каком фрагменте показана нежность Маши? (Уход за Петрушей)
14.Где показана незавидная судьба девушки? (В словах Василисы егоровы, которые сообщают о том, что она бесприданна)
15.Кого Маша считала виновным в аресте Петруши?(Себя)
16.Место, где жила Маша?(Белгородская крепость)
17.Образ жизни Марии? (Замкнутый и одинокий)
18.Где показана трусость Маши?(После выстрела)
19.Какой вывод о Марии нарывается после прочтения произведения? (Ее образ дорог автору)
20.Что наиболее противно Маше? (Свадьба по расчету)