Ну например: Зеин Шашкин - писатель, драматург, врач, ученый. Родился в 1912 году в местности Бозшаколь Баянаульского района. В 1920-1930 годах будущий писатель учился в средней школе города Павлодара, живя у старшего брата Сагинбая. В 1930-1933 годах учится в Московском институте истории, философии и литературы. Именно с этого времени и начинается литературная деятельность Зеина Шашкина. Началом литературного пути Зеина Шашкина можно считать 1930 год, когда популярный литературно-художественный журнал «Әдебиет майданы» (ныне «Жулдыз») опубликовал на своих страницах его первые стихотворения. Его произведения печатаются также на страницах газет «Лениншiл жас», «Социалистiк Қазақстан», в основном это были стихи, критические статьи, рассказы.
После учебы в Московском институте истории, философии и литературы, в 1933-1937гг. З. Шашкин работал секретарем Карагандинского горкома комсомола, затем преподавал в Семипалатинском пединституте и в Казахском педагогическом институте в Алматы. С 1933 года Зеин Жунусбекович Шашкин много времени уделял проблемам развития казахской литературы. Результатами этих исследований стали критические статьи, в большом количестве публиковавшиеся в периодике, в 1934 году опубликован труд "Особенности поэзии Абая". Вместе с казахским литератором Есмагамбетом Исмаиловым Зеин Жунусбекович составил «Учебник казахской литературы» (1940 г.) для высших учебных заведений.
В последующие годы писатель был вынужден на время отойти от литературы. В 1938-1948 годах он подвергался репрессиям и находился в трудовых лагерях на Дальнем Востоке. В марте 1938 года, в день своего приезда в Семипалатинск, (куда он прибыл, чтобы работать в должности заведующего кафедрой казахского языка и литературы пединститута), Зеин Шашкин был арестован и без предъявления обвинений сослан в Иркутск, где он провел долгих 10 лет…
Дети и взрослые — люди разной расы. Они живут вместе, на одном пространстве, пользуются словами одного языка, но редко понимают друг друга. Бунин показал трагедию такого непонимания. Человек, вырастая, странным образом забывает о своем детстве. Он помнит события, но уже не может вернуться к детскому взгляду на них. Взрослые, обладающие умом и чувством справедливости, понимают это и пытаются как бы заново учить язык детства. В рассказе " Цифры " автор дает две точки зрения на один и тот же конфликт дяди и маленького племянника. Он точно описывает свои чувства в момент конфликта, подробно объясняет детали происходящего и одновременно анализирует ситуацию как бы из другого времени, когда он смог понять мотивы своих и чужих поступков, дать им правильную оценку. С горечью говорит он о своей гордости, раздражении, которое погасило радость маленького мальчика. Бунин находит точные эпитеты, передающие эмоциональность племянника, его любознательность, энергию, живой характер. И беспощадно анализирует свое поведение, не пытаясь прикрываться словами о воспитании, о том, что детей нельзя баловать. Да, эти слова произносятся в рассказе и автором, и мамой, и бабушкой, но в контексте рассказа все эти теории выглядят издевательством над таинственным процессом познания мира. Грустно, что человека много лет мучит воспоминание и стыд за свою ошибку. Но ведь большинство .взрослых даже не задумываются, как много боли они мимоходом причиняют детям, как мало настоящей любви и желания понять другого в их отношениях. Рассказ Бунина ненавязчиво, но твердо подводит к выводу: настоящее воспитание — это воспитание счастьем. Важно только понять, что делает ребенка счастливым, и не подменять воспитание давлением и навязыванием своих взглядов на жизнь и счастье.
я и литература С раннего детства родители учили меня любить книги. Когда я была маленьким, они всегда читали мне сказки. Я очень любил их, ведь именно они научили меня радоваться вместе с теми, кто счастлив, и сопереживать тем, у кого возникли трудности в жизни. Именно они разъяснили мне то, что добро должно всегда побеждать зло. И именно они объяснили мне, что счастье можно найти повсюду, а самое настоящее счастье - дарить радость другим. Когда мне было 4 года, мама подарила мне книгу Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц". Начав читать эту сказку, я шагнул в удивительный мир, полный неожиданных событий. Книга настолько меня захватила, что я перечитывал её несколько раз, каждый раз делая для себя какие-то новые открытия! Так не хотелось, чтобы сказка кончалась! Именно эта книга и стала моим первым шагом в мир литературы. После этого случая я прочитал множество книг, которые научили меня многому. Каждое произведение участвовало в становлении моей личности. Я очень люблю читать, потому что чтение приносит мне большую пользу. Когда у меня нет сил двигаться вперед по сложному пути, я открываю книгу про морально сильных людей преодолеть все трудности жизни и невзирая ни на что оказаться победителями. Когда мне нужно отдохнуть, я беру книгу про путешественников, бороздящих просторы нашего мира. Когда в моей жизни не хватает сказки, я читаю фантастические произведения, которые полностью захватывают моё сознание и уносят меня в далёкие уголки Вселенной. Если я не могу разобраться в себе, то в этом мне глубокие психологические книги. Книги играют огромную роль в моей жизни. Она мне найти ответы на нравственные и философские вопросы. Любая хорошая книга учит жить, предостерегает от ошибок и ведёт меня по жизненному пути.
Зеин Шашкин - писатель, драматург, врач, ученый. Родился в 1912 году в местности Бозшаколь Баянаульского района. В 1920-1930 годах будущий писатель учился в средней школе города Павлодара, живя у старшего брата Сагинбая. В 1930-1933 годах учится в Московском институте истории, философии и литературы. Именно с этого времени и начинается литературная деятельность Зеина Шашкина. Началом литературного пути Зеина Шашкина можно считать 1930 год, когда популярный литературно-художественный журнал «Әдебиет майданы» (ныне «Жулдыз») опубликовал на своих страницах его первые стихотворения. Его произведения печатаются также на страницах газет «Лениншiл жас», «Социалистiк Қазақстан», в основном это были стихи, критические статьи, рассказы.
После учебы в Московском институте истории, философии и литературы, в 1933-1937гг. З. Шашкин работал секретарем Карагандинского горкома комсомола, затем преподавал в Семипалатинском пединституте и в Казахском педагогическом институте в Алматы. С 1933 года Зеин Жунусбекович Шашкин много времени уделял проблемам развития казахской литературы. Результатами этих исследований стали критические статьи, в большом количестве публиковавшиеся в периодике, в 1934 году опубликован труд "Особенности поэзии Абая". Вместе с казахским литератором Есмагамбетом Исмаиловым Зеин Жунусбекович составил «Учебник казахской литературы» (1940 г.) для высших учебных заведений.
В последующие годы писатель был вынужден на время отойти от литературы. В 1938-1948 годах он подвергался репрессиям и находился в трудовых лагерях на Дальнем Востоке. В марте 1938 года, в день своего приезда в Семипалатинск, (куда он прибыл, чтобы работать в должности заведующего кафедрой казахского языка и литературы пединститута), Зеин Шашкин был арестован и без предъявления обвинений сослан в Иркутск, где он провел долгих 10 лет…