М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
fdsufsycdst
fdsufsycdst
07.05.2021 21:41 •  Литература

Сочините короткую сказку для детей 1-4 классов или младше с участием героев народных сказок

👇
Ответ:
zhutovaanneta
zhutovaanneta
07.05.2021
Поспорили однажды курочка Ряба и Мальчик с пальчик,кто из них полезнее.
-Я бабушке и дедушке по хозяйству нитку в иголку продеваю,лошадью в поле управляю.
-А я им яички несу,чтобы вам было что кушать.
И дошёл их спор до ссоры.Никак они не могут определить,кто из них полезнее.Пошли они к деду,спросили его,кто полезней.А дед и отвечает:"Полезнее всего,-говорит,-репка.У неё витаминов много,а главное-это то,что она ни скем не ссорится".
 Поняли тогда курочка и Мальчик,что оба они не правы,попросили друг у друга прощения и стали в мире жить-поживать,да добра наживать.
4,4(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
rabramchik
rabramchik
07.05.2021

Роль 1 :ремарки в этом отрыве представить что происходит в произведении. Например :"Софья кажется пораженною", "Простаков асплеснул руками", "Еремеевна печально кивнула головою", "Правдин показывает вид огорченного удивления". Эти ремарки воспроизвести картину происходящего. Я думаю, что автор через эти ремарки никак не выражает своё отношение к героям

Роль 2 : "Софья кажется пораженною". Эта ремарка дает возможность понять эмоции Софьи. Если бы не было этой ремарки, было бы непонятно что чувствует и как себя ощущает Софья . Я думаю, что автор считает Софью эмоциональной, судя по тому какие ремарки связаны с ней.

Объяснение:

4,6(97 оценок)
Ответ:
vadimfarxudinov
vadimfarxudinov
07.05.2021

автор повествует читателю о скучной жизни мальчика афони. его отец на войне, мать целый день работает на ферме. только дед тит находится дома. ему восемьдесят семь лет, и, в силу своего возраста, он всё время спит. афоня уговаривает деда не спать, а дед тит и не против, говорит, что не будет глаза закрывать, будет на внука смотреть. но, стоит афоне отвернуться, как дед засыпает.

афоня ходит вокруг стола, рассматривает мух, которые с пола крошку, поглядывает в окно на пустую улицу и от безделья разговаривает сам с собой. а в доме только и слышно посапывание спящего деда, да тиканье старых часов.

афоня остановил маятник у часов, и в дом полились звуки улицы. дед сразу проснулся и спросил у афони, почему стало шумно. мальчик вновь попросил деда не спать, а рассказать ему обо всём. дед попил квас, взял мальчика за руку, отвёл на пастбище и указал на цветок, который рос из песка. он объяснил мальчику, что в этом всё и заключается. цветок растёт из неплодородной земли, и в этом таится смысл всего - из неживого создавать живое.

этот рассказ учит смыслу жизни. на примере цветка, растущего из песка, автор объясняет читателю, что созидание является основным стремлением всего живого.

4,8(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ