надо ))) По этому плану надо проанализировать лирическое стихотворение Ф.И.Тютчева “Зима недаром злится”
1. Дата написания.
2. Реально-биографический и фактический комментарий.
3. Жанровое своеобразие.
4. Идейное содержание:
A) ведущая тема Б) основная мысль
B) эмоциональная окраска чувств, выраженная в стихотворении, в их динамике и статике
Г) внешнее впечатление и внутренняя реакция на него Д) преобладание общественных или личных интонаций.
5. Структура стихотворения.
1) сопоставление и развитие основных словесных образов.
a) по сходству
б) по контрасту
в) по смежности
2) Основные изобразительно-выразительные средства, используемые автором: эпитет, метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота и т.д.
3) Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур: повтор, антитеза, оксюморон, эллипс, параллелизм, риторический вопрос, обращения, восклицание.
4) Основные особенности ритмики:
a) тоника, силлабика, силлабо-тоника, дольник, свободых стих. б) ямб, хорей, дактиль, амфибрафий, анапест.
5) Рифма (мужская, женская, дактилическая, точная, неточная, богатая, простая, составная) и рифмовки (парная, перекрестная, кольцевая).
6) Строфика (двустишие, трехстишие, пятистишие, катрен, сонет, онегинская строфа и т.д.)
7) Эвтония (благозвучие) и звукозапись (аллитерация, ассонанс), другие виды звуковой инструментовки.
беспокойное Бодрое Боязливое Бурное Веселое Возбужденное
3)Согласно русской традиции, хлебом и солью встречают родители жениха и невесту, а хозяева дорогих гостей. ... Сочетание хлеба и соли играло роль исключительно емкого символа: хлеб выражал пожелание богатства и благополучия, а соль считалась оберегом защитить человека от враждебных сил и влияний.
5)То, что Филька понял свою вину и решил по прощения.
6)Подслушав разговор людей, опытная и мудрая сорока решила людям в этом благом деле и полетела на юг к теплому морю, где спал в горах летний ветер. Вот именно к нему и полетела сорока, чтобы рассказать какая беда пришла в деревню и что людям нужна.
Сорока нашла летний ветер, разбудила его и рассказав о лютом морозе, у ветер полететь с ней в деревню и прогнать мороз, растопить реку, пробудить весну.
Вот так все вместе люди и природа ( животные, птицы и природные явления ) справились с лютым морозом и от холода и голода.