Император Александр Павлович с состоящим при нем казаком Платовым решает проехаться по Европе, что посмотреть разные диковинки. В Англии он покупает блоху, которая умеет танцевать. Возвратясь на родину, он умирает, а новый государь Николай Павлович посылает Платова в Тулу к тамошним мастерам. Он велит сделать еще более диковинную вещицу из этой блохи. Мастер по прозвищу Левша эту работу сделал. Его вызвали в Петербург, чтобы он показал свою работу. Через самый сильный "мелкоскоп" царь и его окружение увидели, что блоха была подкована мельчайшими гвоздиками, а на подкове выведено имя мастера. Левшу моют в бане и отправляют в Англию вместе с блохой. Её было решено подарить англичанам. Левше пришлось ехать. В Англии он увидел много такого, чего в России не было, но ему не понравилось на английских заводах. Левша затосковал в Англии, пошел на корабль, отправляющийся в Россию и там пил со шкипером всю дорогу. Прибыв в Россию, Левша отправляется к Платову и докладывает ему, что в Англии не чистят кирпичом ружья, как в России, потому что они не смогут стрелять. Если бы его слова дошли до императора, то и Крымская война окончилась бы победой русских.
Свой роман гончаров посвятил обломову .это мы видим по тому ,что автор назвал своё произведение его именем .и.и.обломов - это целое явление в .оно породило такое явление ,как"обломовщина " ,обозначающее не способного к активной деятельности человека ,лежащего на диване и мечтающего ,что всё в жизни произойдёт по мановению волшебной палочки ,как в сказке . обломов - главный герой .но есть и ещё один яркий образ в романе гончарова .это андрей штольц ..он полная противоположность нашему герою .с другим характером и жизненными установками . попробуем их сравнить они отличаются даже внешне .штольц - ,сухой ,прямой ,быстрый и стремительный . илья даже в детстве отличался рыхлостью ,медлительностью .а во взрослом возрасте - был дрябл и толст . герои поучили разное воспитание . илья ильич - дворянин .за ним ухаживали "300 захаров" .,то есть он ничего не делал сам.его кормили ,поили ,одевали ,обували слуги .приучив илюшу к мысли ,что так и должно быть не случайно ему снится сон о его детстве .там всё было понятно ,спокойно ,безмятежно и мирно .мальчика любили ,холили .лелеяли , .от учёбы он болел ,и его всячески от неё оберегали .точно по пушкину "мы все учились понемногу чему - нибудь и как - нибудь".в обломове воспитание развило бездеятельность леность ,мечтательность и неспособность к труду . совсем не то воспитание получил друг обломова штольц .строгость отца приучила его не надеяться ни на кого ,а работать самому .отец привил сынучувство долга ,расчётливость ,практичность ,целеустремлённость . мать - развила в нём эстетические начала. штольц хорошо учился и сформировался в делового человека. оба героя служили .да только обломов быстро утомился от этой деятельности .а штольц за что бы ни брался ,делал всё великолепно .его ценили на службе ,посылали по важным делам.он деятельный ,активный и целеустремлённый человек.полная противоположность мечтательному ,прячущемуся от жизни в халат обломову . светская жизнь тяготила обломова ,и он в конце концов стал избегать приёмов и раутов . штольц же ,понимая необходимость связей в обществе ,чувствовал себя как рыба в воде на светских . по -разнму относятся герои и к любви .удивительно ,что о .ильинская ,давно зная штольца ,полюбила именно романтичного обломова .штольц казался ей слишком сухим и прагматичным? но и.и. и здесь проявил леность и малодушие .он считал ,что всё должно произойти ,как в сказке - само собой .а штольц понимал ,что ольга с её умом и рассудком будет ему хорошей женой .так и случилось . а обломов утешился в объятьях вдовы ,и жизнь его потекла так ,как он и мечтал -покойно ,беспечно и умиротворённо . таким образом ,можно сделать вывод о том ,что штольц противопоставлен обломову .цель автора - показать ,как воспитание и личное нежелание хоть что - то сделать в жизни для собственного блага приводят человека к духовной и смерти . если штольц - борец ,то обломов беспочвенный мечтатель .
А. С. Пушкин, является автором многих сказок, поэм и стихотворений. Одним из великих творений мастера пера, является "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях". Автор рассказывает о том, какая вражда бывает между царевной и царицей. Как и во всех добрых сказках, здесь добро победило зло. Царица, является олицетворением зла, а царевна добра. Царевна была очень доброй девушкой, которая во всём угождала царице и даже прислуживала ей. Образ царевны тихий и скромный, так как она выросла без матери, при этом много работая. Больше всего мне понравилась Царевна, как и самому автору , ведь в тексте он ярко выражает свое отношение к Царице. По моему мнению, Душевные качества Царевны должны быть у каждой девушки, а помыслы должны быть чисты и праведны.
Император Александр Павлович с состоящим при нем казаком Платовым решает проехаться по Европе, что посмотреть разные диковинки. В Англии он покупает блоху, которая умеет танцевать. Возвратясь на родину, он умирает, а новый государь Николай Павлович посылает Платова в Тулу к тамошним мастерам. Он велит сделать еще более диковинную вещицу из этой блохи. Мастер по прозвищу Левша эту работу сделал. Его вызвали в Петербург, чтобы он показал свою работу. Через самый сильный "мелкоскоп" царь и его окружение увидели, что блоха была подкована мельчайшими гвоздиками, а на подкове выведено имя мастера. Левшу моют в бане и отправляют в Англию вместе с блохой. Её было решено подарить англичанам. Левше пришлось ехать. В Англии он увидел много такого, чего в России не было, но ему не понравилось на английских заводах. Левша затосковал в Англии, пошел на корабль, отправляющийся в Россию и там пил со шкипером всю дорогу. Прибыв в Россию, Левша отправляется к Платову и докладывает ему, что в Англии не чистят кирпичом ружья, как в России, потому что они не смогут стрелять. Если бы его слова дошли до императора, то и Крымская война окончилась бы победой русских.