Рассказ о книгопечатании и бумаге начинается с нарочито нравоучительного повествования о том, как люди страдали до изобретения бумаги, а заканчивается не менее напыщенным объяснением, что без Гутенберга человечество никак не изменилось бы за последние четыреста лет. Последнее словечко («Ужас!») носит характер восклицания какой-нибудь глупой барышни во время страшного рассказа на светском вечере.
Словосочетания «чёрт знает на чём» и «что подвёртывалось под руку» введены в текст для того, чтобы создать у читателя впечатление, что автор демонстративно не желает разбираться в этом и что, собственно, и разбираться здесь не в чем, потому что всё Средневековье было одной несусветной глупостью, а поступки людей не имели тогда никаких побудительных мотивов.
При использовании таких выражений в «историческом труде» создаётся эффект перепада стилей и тем: вся предыдущая фраза настраивает на серьёзное и вдумчивое продолжение, а в результате оказывается безответственным вздором.
Мы делали этот тест:
А1. 1). Рассказ.
А2. 1). Открывает повествование.
А3. 3). Тема вещей, живущих особой жизнью.
А4. 4). Олицетворение. (придание неодушевлённым предметам признаков и качеств живых существ).
А5. 2). Показывает отношение человека к вещам.
В1. Олицетворение -- придание неодушевлённым предметам признаков и качеств живых существ: часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, письмо подмигивает и рисуется, ножницы кричат, кресло сидит, книги дышат, ораторствуют, перекликаются...
В2. Характеристика героя через его действия, мысли и речь, а также описания обстановки и вещей, которые его окружают.
В3. Чайник.
В4. "Юная и суетливая сплетница – почтовая марка".
С1. Не нужно сомневаться в том, что вещи живут своей особой жизнью