Стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» было написано 21 августа 1836 года, то есть незадолго до смерти Пушкина. В нем он подводит итог своей поэтической деятельности, опираясь на традиции не только русской, но и мировой литературы. Непосредственным образцом, от которого отталкивается Пушкин, стало стихотворение Державина «Памятник» (1795), получившее большую известность. При этом Пушкин не только сопоставляет себя и свою поэзию с великим предшественником, но и выделяет характерные именно для своего творчества особенности. Его главная тема — прославление истинной поэзии и утверждение высокого назначения поэта в жизни общества. Идея:создать гармоничное завершение размышлениям о поэтической славе и преодолении смерти через боговдохновенное искусство. Композиция:Пушкин верит, что его душа, заключенная в стихах, бессмертна: Душа в заветной лире Мой прах переживет и тленья убежит. В последней строфе поэт призывает музу быть благосклонной, то есть просит о том, чтобы вдохновение не покидало его. Также просит «хвалу и клевету приемлить равнодушно», потому что толпа непостоянна: сегодня она хвалит, а завтра – стыдит и ненавидит твои стихи. Конечно, это введет в заблуждение или в растерянность кого угодно. Последняя строка уговаривает музу «не оспоривать глупца». Если человек не понимает всего того, что хотел передать поэт в стихах, то и не нужно доказывать ему о значимости поэта и поэзии на нашей земле. В первых четырех строфах лирический герой размышляет над своим поэтическим наследием, последняя строфа – обращение к музе. Лирическим героем является сам автор. Лексика высокого стиля, что характерно для данного жанра: «воздвиг», «главою», «велению».В стихотворении использовано много ярких средств языковой выразительности. Например, аллегория (под словом «памятник» подразумевается то, что поэт создал за свою жизнь), эпитеты (памятник нерукотворный, главою непокорной, в заветной лире, мир подлунный, по Руси великой, сущий язык, друг степей калмык, дикой тунгус), олицетворения (душа прах переживет и тленья убежит; муза, будь послушна, хвалу и клевету приемли равнодушно, не оспаривай глупца), антитезы (нерукотворный и непокорной, чувства добрые и жестокий век, хвалу и клевету), архаичные слова, которые придают стихотворению торжественность (пиит, доколь, в заветной лире, по Руси великой, воздвиг нерукотворный, приемли, сущий, не оспаривай). Сложные предложения, использована инверсия.Изобразительные средства иносказания: эпитеты: «памятник нерукотворный», «главою непокорной», «заветной лире». По своей возвышенности произведение можно определить как оду. Оно воспевает поэта и его заслуги.Значимость темы и высокий пафос стихотворения определили особую торжественность его общего звучания. Медленный, величественный ритм создается не только за счет одического размера (ямб с пиррихием), но и широкого использования анафоры («И славен буду я...», «И назовет меня...», «И гордый внук славян...», «И долго буду тем любезен...», «И милость к падшим..»), инверсии («Вознесся выше он главою непокорной Александрийского столпа), синтаксического параллелизма и рядов однородных членов («И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой тунгус...»). Созданию высокого стиля и подбор лексических средств. Поэт использует возвышенные эпитеты (памятник нерукотворный, глава непокорная, заветная лира, в подлунном мире, гордый внук славян), большое количество славянизмов (воздвиг, главою, пиит, доколь). В одном из самых значимых художественных образов стихотворения использована метонимия — «Что чувства добрые я лирой пробуждал...». В целом все художественные средства создают торжественный гимн поэзии. Размер: Шестистопный ямб, стопа двухсложная с ударением на 2ом слоге. Ритм и рифма рифмовки: Рифмовка перекрестная. На мой взгляд, стихотворение «Памятник» - одно из самых ярких и прекрасных стихотворений А.С. Пушкина, которое занимает значимое место в его творчестве. Поэт подводит итоги своему творчеству, пытаясь заглянуть и в будущее.
Объяснение:
Объяснение:
Время и место сюжета
Действие повести происходит в первой половине ХХ века в пустыне Сахара, а иногда переносится на другие планеты, где побывал Маленький принц.
Главные герои
Автор – лётчик, романтик, человек, сохранивший верить в чудеса.
Маленький принц – мальчик, который путешествовал по разным планетам.
Роза – гордая, надменная, с шипами, но хрупкая и беззащитная.
Лис – персонаж, научивший Маленького принца дружить.
Змея – мудрая, всезнающая.
Сюжет
Один шестилетний мальчик мечтал стать художником. Однажды он нарисовал удава, который проглотил слона, но взрослые думали, что на рисунке изображена шляпа. Они посоветовали мальчику не заниматься ерундой и больше времени уделять школьным предметам. Так мальчик перестал мечтать о славе художника.
Когда он вырос, то выбрал серьёзную профессию лётчика, но продолжал иногда показывать знакомым тот старый рисунок с удавом в надежде, что отыщется понимающий человек. Но чуда не происходило. Однажды лётчику предстоял тяжёлый перелет над Сахарой. Неожиданно мотор самолёта заглох, и пришлось делать аварийную посадку среди раскалённых песков безлюдной пустыни. Неисправность нужно было устранить, иначе пилота ждала мучительная смерть – запасов воды хватало всего на неделю.
Герой проснулся на рассвете и с удивлением обнаружил маленького золотоволосого мальчика, который попросил лётчика нарисовать ему маленького барашка. Мальчик стал первым человеком, который разглядел в старом рисунке удава, проглотившего слона, и летчик быстро нашёл с ним общий язык. Выяснилось, что Маленький принц жил на крошечной планете В-612, за которой он старательно ухаживал: чистил вулканы, полол сорняки. Вот только жилось ему очень одиноко. Всё изменилось с появлением прекрасной розы. Герой всем сердцем полюбил гордую красавицу, но считал её слишком надменной и жестокой. Он отправился путешествовать, и на прощание роза призналась ему в любви.
Маленький принц посетил соседние планеты, где познакомился с королём, честолюбцем, пьяницей, деловым человеком, фонарщиком, географом. Наконец он добрался до Земли. Несмотря на её огромные размеры и удивительное разнообразие, Маленькому принцу пришлись по душе только лётчик, лис и маленькая змейка. Лис научил мальчика дружить, объяснив, что нужно быть ответственным за тех, кого он приручил. Змейка предложила позвать её, как только герой загрустит о доме, а лётчик нарисовал ему барашка. Вскоре Маленький принц воспользовался предложением змеи и вернулся к звёздам. Он успокоил пилота тем, что его возвращение только со стороны кажется смертью, но это совсем не так. На прощанье малыш попросил взрослого друга чаще смотреть на звёздное небо и вспоминать его.
Лётчику удалось починить самолет и вернуться домой, но он ещё долго вспоминал Маленького принца и его розу…
Вывод и своё мнение
В своём произведении автор показал, насколько важно уметь сохранить в себе детское видение жизни. Взрослея, люди перестают понимать многие важные вещи, которые и являются истинными ценностями. Все мы рождаемся такими же светлыми, чистыми, наивными, как Маленький принц, но со временем происходит неприятная метаморфоза – превращение в ограниченных, чёрствых, равнодушных и жадных взрослых, подобных обитателям планет, с которыми довелось встретиться герою.
Главная мысль
Мы в ответе за тех, кого приручили, поэтому нужно ценить и беречь любимых людей. Истинное счастье – обрести родственную душу.