SOS. 7 класс. Вообще их нужно 5, но сойдёт и 3. 2 можно сказать придуманы. Для вопроса нужно помнить программу литературы 6 класса (это Беларусь) Это может быть Детство Толстово и Горького, Дубровский, Толстый и тонкий, Ночь перед рождеством и другие произведения пройденные в 6 классе. Заранее огромное Вам .
Сколько гончих и борзых было на псарном дворе Кирилы Петровича? А сколько собак было у Дубровского? (12 гончих, 14 борзых; около 4 - 5.)
2. В какие моменты жизни Кирила Петрович насвистывал мотив «Гром победы раздавайся»? Назовите их. (Во время обхода псарни.)
3. Как звали псаря, который допустил насмешку над А. Г. Дубровским? (Тимошка.)
4. «...Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги и пошёл во флигель...» О ком идёт речь? (Шабашкин.)
5. Какой чин имел Владимир Дубровский? (Поручик.)
6. Когда в Троекурове вспыхивает жажда мести? (Когда Дубровский не пожелал ему отдать Кистенёвку.)
7. «Пошёл вон, не до тебя». Когда Шабашкин услышал эти слова от Троекурова? (Когда выиграл дело в суде.)
8. «Слуга радостно побежал исполнять приказание своего барина». Что это было за приказание и какие последствия оно имело? (Выгнать со двора людей Троекурова; Троекуров «объявил войну» и окончательно решил разорить Кистенёвку.)
9. Кому принадлежит решительный голос в крестьянской толпе, взбунтовавшейся против приказных: «Да что на него смотреть, ребята! Долой их!»? (Голос из толпы.)
10. «Владимир отворил дверь и наткнулся на человека, прижавшегося в угол; топор блестел у него». Кто это был? (Слуга Дубровских.)
11. «Кирила Петрович послал губернатору подробное описание всему происшествию и новое дело завязалось». О каком происшествии идёт речь и какое новое дело завязалось? (О том, что имение Кистенёвка незаконно досталось Дубровскому; дело о передаче Кистенёвки Троекурову.)
12. «Между тем наступило 1 октября». Чем знаменит был этот день? (Именины Маши.)
13. «Все любили молодого учителя». За что же его любили? (Он уважительно относился ко всем.)
14. Сколько времени жил Дубровский у Троекурова? (Около 10 дней.)
15. «Я дворовый человек господ Дубровских». Кому принадлежат эти слова и когда они прозвучали? (Мальчику, опускавшему кольцо в дупло дуба.)
16. «Славная весть, - сказал ему Кирила Петрович, - я поймал Дубровского». С кем и когда состоялся этот разговор? (Князю Верейскому, перед свадьбой Маши и князя.)
17. Кто из героев и когда произносит следующие пословицы?
- Было бы корыто, а свиньи-то будут. (Старший Дубровский.)
- На чужой рот пуговицы не нашьёшь. (Слуга Дубровских.)
- Не наше холопье дело разбирать барские воли. (Слуга.)
- Плетью обуха не перешибёшь. (Голос из толпы.)
- Всех бы разом да и концы в воду. (Слуга Дубровского.)
Если ты имеешь в виду про роман "Дубровский". Кирила Петрович сначала хотел отдать Машу за Владимира, но Андрей Дуброский отказался, потому что он не хотел отдавать сына за избалованную и капризную девушку. Владимир вёл азартную жизнь и он как раз таки хотел богатую жену, чтобы отдать все долги и продолжать азартную жизнь. Владимир и Маша вскоре встретились возле беседки и в этот момент они полюбили друг друга. Но Машу отдали замуж за князя Верейского и им пришлось расстаться. —————————————— По-моему что-то в этом роде:)
Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов внесли значительный вклад в отечественную литературу, положили начало развитию новых традиций в русской словесности. Пушкин и Лермонтов — почти современники. Но формирование пушкинской поэзии происходило в момент подъема общественного самосознания после победы в войне 1812 года. Лермонтов же начал писать после разгрома декабристов, в 30-е годы. “Ничто не может с большей наглядностью свидетельствовать о перемене, происшедшей в умах с 1825 года, чем сравнение Пушкина с Лермонтовым”, — писал А. И. Герцен. Поэтому у двух великих поэтов, живших в разные исторические эпохи, были свои особенности в постановке жизненных вопросов, в том числе и проблемы назначения поэта и поэзии. В своих ранних стихотворениях, написанных до декабристского восстания (“Лицинию”, “Вольность”, “Андрей Шенье”), Пушкин видит назначение поэта как вдохновителя идей “вольности святой”, прославляющего “свободу мыслей”, чувств и творчества:
Хочу воспеть Свободу миру, На тронах поразить порок.
Но после поражения восстания декабристов Пушкин почувствовал себя одиноким и вместе с тем лично ответственным за судьбу народа и Родины. Он переосмысляет свои воззрения на то, какими особыми свойствами должен обладать поэт, чтобы достойно выполнять свое назначение. В стихотворении “Пророк” показано, как посланник Бога преобразует человека, всю его природу, чтобы сделать из него истинного поэта, пророка:
И он мне грудь рассек мечом, И сердце трепетное вынул, И угль, пылающий огнем, Во грудь отверстую водвинул.
Но этого недостаточно: только пройдя через мучения и страдания, обретя цель, к которой призывает “Бога глас”, человек становится поэтом-пророком и может нести людям свое вещее слово:
Восстань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей.
По убеждению Пушкина, душу поэта пробуждает глас Бога, который наполняет ее вдохновением, высокими и благородными чувствами. Только тогда поэт становится несравненно выше обычных людей, он ищет уединения, общения с природой. Об этом Пушкин говорит в стихотворении “Поэт”:
Но лишь божественный глагол До слуха чуткого коснется, Душа поэта встрепенется, Как пробудившийся орел. Тоскует он в забавах мира, Людской чуждается молвы, К ногам народного кумира Не клонит гордой головы...
Стихотворения молодого Пушкина пользовались успехом у читателей. Но после восстания 1825 года отношение к творчеству поэта изменилось. Массовому читателю, запуганному жестокой реакцией, пушкинская поэзия стала чуждой и непонятной. Критики ругали каждое новое произведение великого поэта. Пушкин это глубоко переживал. В стихотворении “Эхо” он сравнивает поэта с эхом, которое чутко откликается на все окружающие звуки жизни, но на его голос никто и ничто не отзывается:
Ты внемлешь грохоту громов, И гласу бури и волов, И крику сельских пастухов — И шлешь ответ; Тебе же нет отзыва... Таков И ты, поэт!
Обида на читателя, чувство непонятости звучит и в стихотворении “ответ анониму”. Поэта огорчает, что “толпа” видит в нем лишь шута, развлекающего ее:
Холодная толпа взирает на поэта, Как на заезжего фигляра...
Но тем не менее Пушкин не призывал поэта порвать с читателем, жить в одиночестве. По убеждению Пушкина, поэт не должен поддаваться соблазну восторженных похвал, изменять своим убеждениям, своему высокому предназначению. Об этом он писал в стихотворении “Поэту”:
Поэт! не дорожи любовию народной. Восторженных похвал пройдет минутный шум; Услышишь суд глупца и смех толпы холодной: Но ты останься тверд, спокоен и угрюм.
О дубровском, сценарий: Вопрос (ответ)
Объяснение:
Сколько гончих и борзых было на псарном дворе Кирилы Петровича? А сколько собак было у Дубровского? (12 гончих, 14 борзых; около 4 - 5.)
2. В какие моменты жизни Кирила Петрович насвистывал мотив «Гром победы раздавайся»? Назовите их. (Во время обхода псарни.)
3. Как звали псаря, который допустил насмешку над А. Г. Дубровским? (Тимошка.)
4. «...Маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги и пошёл во флигель...» О ком идёт речь? (Шабашкин.)
5. Какой чин имел Владимир Дубровский? (Поручик.)
6. Когда в Троекурове вспыхивает жажда мести? (Когда Дубровский не пожелал ему отдать Кистенёвку.)
7. «Пошёл вон, не до тебя». Когда Шабашкин услышал эти слова от Троекурова? (Когда выиграл дело в суде.)
8. «Слуга радостно побежал исполнять приказание своего барина». Что это было за приказание и какие последствия оно имело? (Выгнать со двора людей Троекурова; Троекуров «объявил войну» и окончательно решил разорить Кистенёвку.)
9. Кому принадлежит решительный голос в крестьянской толпе, взбунтовавшейся против приказных: «Да что на него смотреть, ребята! Долой их!»? (Голос из толпы.)
10. «Владимир отворил дверь и наткнулся на человека, прижавшегося в угол; топор блестел у него». Кто это был? (Слуга Дубровских.)
11. «Кирила Петрович послал губернатору подробное описание всему происшествию и новое дело завязалось». О каком происшествии идёт речь и какое новое дело завязалось? (О том, что имение Кистенёвка незаконно досталось Дубровскому; дело о передаче Кистенёвки Троекурову.)
12. «Между тем наступило 1 октября». Чем знаменит был этот день? (Именины Маши.)
13. «Все любили молодого учителя». За что же его любили? (Он уважительно относился ко всем.)
14. Сколько времени жил Дубровский у Троекурова? (Около 10 дней.)
15. «Я дворовый человек господ Дубровских». Кому принадлежат эти слова и когда они прозвучали? (Мальчику, опускавшему кольцо в дупло дуба.)
16. «Славная весть, - сказал ему Кирила Петрович, - я поймал Дубровского». С кем и когда состоялся этот разговор? (Князю Верейскому, перед свадьбой Маши и князя.)
17. Кто из героев и когда произносит следующие пословицы?
- Было бы корыто, а свиньи-то будут. (Старший Дубровский.)
- На чужой рот пуговицы не нашьёшь. (Слуга Дубровских.)
- Не наше холопье дело разбирать барские воли. (Слуга.)
- Плетью обуха не перешибёшь. (Голос из толпы.)
- Всех бы разом да и концы в воду. (Слуга Дубровского.)
- Он гол как сокол. (Троекуров.)
- Каков поп, таков и приход. (Владимир Дубровский