Что вы можете рассказать о впечатлениях мальчика, его восприятии родной природы, деревни, её жителей?
Рассказ маленького гимназиста,который вынужден жить в городе,пока не наступят каникулы.Каждый раз ,накануне Рождества ,рассказчик вспоминает счастливую жизнь в деревне,где он начинал ждать весну с конца декабря.Только там можно увидеть приближение весны.Мальчик с нетерпением ждёт отца,чтобы вместе с ним отправиться домой на праздники.Счастье переполняет мальчика,всё кругом родное и везде видно приближение весны.Счастливые две недели каникул,игры и путешествия по любимым местам,чудо природы и Рождество.
Как это восприятие окружающего мира отражает его взгляды, вкусы, характер?
В деревне нет места скуке,есть бедность и трудная жизнь.Так вот и жить надо,чтобы бедности стало меньше людям и трудиться с ними и на них.Тогда хорошо будет жить в родной деревне.Главная мысль-наставление отца сыну, когда сын вырастет,то должен будет быть ближе к природе,любить эту землю,свой край и родную природу.Вместе с автором мы любуемся красотой родной природы,вольный воздух в деревне притягивает молодое поколение,а заветы отцов говорят о месте юных в родных краях,об их миссии в улучшении жизни,искоренении бедности и процветании своей земли.
Жили-были два братца
И решили расстаться,
Поделили на части
Территорию власти.
МЯГКИЙ был пошустрее,
В КОРНЕ ИЛИ ЗА КОРНЕМ,
Там ему веселее,
Мы о нём ещё вспомним.
ТВЁРДЫЙ ПОСЛЕ ПРИСТАВКИ
ПЕРЕД КОРНЕМ остался,
Ни в какие поправки
Никогда не пускался.
Разногласия канут
После споров ужасных,
Порешили, что встанут
Только ПОСЛЕ СОГЛАСНЫХ
ПЕРЕД ГЛАСНЫМИ, помни-
Это -Е-,-Ё-, да -Ю-,-Я-,
ПЛЮС ДЛЯ МЯГКОГО -И-,
Заучи не балуя.
Видите: семя, семЬя.
Видите: сесть или сЪесть.
Слышите звук [ Й ], как я?
Буквы там нет, а звук есть!
Он вам найти
ТВЁРДЫЙ тут ЗНАК или нет,
МЯГКИЙ ли. Определи
Место, оно даст ответ.