? 5. ответы на вопросы. • Опиши чувства поэтессы к родному аулу и близким людям. • Какие черты характера отличают казахский народ? • Какие слова характеризуют бабушку и деда? • Какие сравнения использует автор, говоря о казах- ском языке?
Поэтесса говорит: "О степь моя! Как не любить твой нрав народ твой добр, земля в соцветьях трав." Она любит свой аул, степь, говорит что: "Народ твой добр, земля в соцветьях трав"
"Здесь бабушка щедра и весела,Как ласточка поит меня с крыла" Она говорит про свою бабушку, она описывает свою бабушку "щедра и весела", сравнивает ее с ласточкой.
"Здесь мудрый дед осмысливает путь.Кто в стужу к нам решил бы заглянутьтот был бы инакормлен, и согрет,И шубу с плеч для гостя снимет дед."Она говорит что ее дед мудрый, гостеприимный судя по этим строчкам: "И шубу с плеч для гостя снимет дед."
"А младший брат-Во всем мой"Она говорит о своем младшем брате, и том что он во всем ее .
"Здесь выросла и страшая сестра-Приветлива всегда, всегда добра," Сдесь она на прямую говорит, то что ее старшая сестра всегда добра.
"Такой сестрой нельзя не дорожить!" она говорит что дорожит своей сестрой.
"Аул родной! Ты воспитал меня,Мою любовь до времени хроня."она называет аул родным, то что он ее воспитал.
2. Если судить по поэтессе, то казахский народ любит свою родину, степь. Он дорожит всем родным, то что было с ним с детства.
3. "щедра и весела", она напрямую говорит, то что ее бабушка веселая.
"И шубу с плеч для гостя снимет дед.". Воспитанный, уважает гостей и гостеприимен.
4. "Язык казахский мне на веки дал-Сравнятся ль с ним и жемчуг, и корал?" Она сравнивает казахский язык с жемчугом и кораллом.
Маленький мальчик очень огрчался что взрослые такие зануды, после неудачного опыта с рисунком он бросил рисовать и выучился на лётчика,в последствии его самолёт сломался над пустыней,в которой он встретил мальчика.Мальчик просил его нарисовать ему барашка,у него долго не получалось это,и в конце концов нарисовал просто ящик,мальчик был рад,ведь там он мог придумать кого бы захотел,потом мальчик подружился с ним.Позже мальчик ушёл странствовать по планетам, Встретил там лиса,и они подружились.
(Отзыв От меня: Произведение с глубоким смыслом,советую всем,очень трогательно, мило и со смыслом.)
Добро и зло это два разных понятия! ! в сказках и сказах взрослых людей говорят что добро всегда побеждает, но бывает и так что это добро нежно переходит во зло, и начинается война двух миров- добра и зла! но вовсем мире лучше что бы было одно добро ведь кто хочет войну, но войну не между и людьми, а душами людей злых и добрых! злые быдут делать зло, а добрые все прощать, и так наш мир наш мир различныхдуш превратится в однообразную жизнь внутри нас! добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. про одного человека говорят – он добрый человек. а про другого – он злой. с понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что только добрые дела. а злые поступки всегда наказуемы. добро всегда возвращается к человеку ответным добром. зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его. «спешите делать добрые дела» , - призывал один из поэтов. кот леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей» . но всегда ли добро бывает во благо? случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. кажется такой незначительный пример: друг дал списать товарищу. что в этом такого страшного? ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний. но если посмотреть на это чуть глубже. ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. в другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. и человек привык к безответственности. он не умеет отвечать за свои поступки. сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям. каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Объяснение:
Поэтесса говорит: "О степь моя! Как не любить твой нрав народ твой добр, земля в соцветьях трав." Она любит свой аул, степь, говорит что: "Народ твой добр, земля в соцветьях трав"
"Здесь бабушка щедра и весела,Как ласточка поит меня с крыла" Она говорит про свою бабушку, она описывает свою бабушку "щедра и весела", сравнивает ее с ласточкой.
"Здесь мудрый дед осмысливает путь.Кто в стужу к нам решил бы заглянутьтот был бы инакормлен, и согрет,И шубу с плеч для гостя снимет дед."Она говорит что ее дед мудрый, гостеприимный судя по этим строчкам: "И шубу с плеч для гостя снимет дед."
"А младший брат-Во всем мой"Она говорит о своем младшем брате, и том что он во всем ее .
"Здесь выросла и страшая сестра-Приветлива всегда, всегда добра," Сдесь она на прямую говорит, то что ее старшая сестра всегда добра.
"Такой сестрой нельзя не дорожить!" она говорит что дорожит своей сестрой.
"Аул родной! Ты воспитал меня,Мою любовь до времени хроня."она называет аул родным, то что он ее воспитал.
2. Если судить по поэтессе, то казахский народ любит свою родину, степь. Он дорожит всем родным, то что было с ним с детства.
3. "щедра и весела", она напрямую говорит, то что ее бабушка веселая.
"И шубу с плеч для гостя снимет дед.". Воспитанный, уважает гостей и гостеприимен.
4. "Язык казахский мне на веки дал-Сравнятся ль с ним и жемчуг, и корал?" Она сравнивает казахский язык с жемчугом и кораллом.