Основная проблема, возникающая у подростков, это проблема взаимоотношений с родителями. В юношеском возрасте ребенок избавляется от детской зависимости и переходит к отношениям, которые основаны на взаимном доверии, уважении и относительном, но неуклонно растущем равенстве. В большинстве семей процесс проходит болезненно и воспринимается как вызывающее поведение. Подростковый возраст время проверки всех членов семьи на социальную, личностную и семейную зрелость. Оно протекает с кризисами и конфликтами. В этот период все скрытые противоречия выходят наружу. Так начинается отделение подростка от родителей, противостояние им. Ребенок может стать грубым, резким, критиковать родителей и других взрослых. В глазах подростка мать и отец остаются источником эмоционального тепла, без которого он чувствует себя беспокойно. Остаются они и властью, распоряжающейся наказаниями и поощрениями, и примером для подражания, воплощающим в себе лучшие человеческие качества, и старшим другом, которому можно доверить все. Но со временем эти функции меняются местами. В связи с этим даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми старшего школьного возраста. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.
Потому что от автора многое зависит. Один автор будет долго и нудно описывать множество фактов, а в результате у читающего в голове останется лишь наукообразная каша. А другой расставит акценты, заставит думать по ходу чтения, в итоге читатель все на лету схватывает. Я осенью советовал одной студентке поискать конкретные учебники, назвав фамилии авторов. Особенно ей повезло с историей государства и права - ей попалась именно та книга, которую я советовал, препод одобрил выбор, на семинарах он убедился, что она и в другие книжки заглядывает, да и думать умеет, а на экзамене объявил ей, что ставит ей оценку "отлично" автоматом (за экзамен!).
