Первый урок у Анны Васильевны был в пятом "А".Они проходили урок имена существительных.В этот момент в класс вошёл опоздавшим Савушкин.Учительница разрешила сидеть Савушкину и продолжала урок.Анна Васильевна сказала ученикам привести примеры.И в этот момент Савушкин сказал "Зимний дуб",но он сказал не так как другие.Слова вырывались из его души.Учительница удивилась и сказала , что просто дуб , а зимний они будут проходить в другом уроке.И еще сказала, что Савушкин во время большой перемены зашел в учительскую.Урок продолжался.Во время большой перемены Савушкин вошел в учительскую.Анна Васильевна спросила причин его систематического опаздания.Савушкин сказал ,что сам не знает,он на час раньше выходит из дома и короткой дорогой идет ,но опаздывает.Анна Васильевна расстроилась и сказала что Савушкин отвел к маме,чтобы они поговорили с ней.Они с той короткой дорогой через леса и в один момент Анна Васильевна увидела дуб весь покрытый снегом.Она вспомнила сегодняшний урок и поняла ,что значит "Зимний дуб"и как красива родной язык.Савушкин начал аккуратнокапать снег у дерева,там был ёжик,а на другой сторонебыла лягушка.Анна Васильевна поблагодарила его и отшла недалеко.Анна Васильевна поняла,что в лесу самое удивительное это не "зимний дуб",а маленький человек в разношенных валенках,не богатой одеждой,сын погибшего за родину солдата,и чудесный загадочный гражданин будущего.
ответ: в учебнике все написано!
Вот читайте.
Глава тринадцатая:
Как довёл Платов Левшины слова государю, тот сейчас с радостью говорит:
— Я знаю, что мои русские люди меня не обманут. — И приказал подать мелкоскоп на подушке.
В ту же минуту мелкоскоп был подан, и государь взял блоху и положил её под стекло сначала кверху спинкою, потом бочком, потом пузичком, — словом сказать, на все стороны её повернули, а видеть нечего. Но государь и тут своей веры не потерял, а только сказал:
— Привести сейчас ко мне сюда этого оружейника, который внизу находится.
Платов докладывает:
— Его бы приодеть надо — он в чём был взят, и теперь очень в злом виде.
А государь отвечает:
— Ничего — ввести как он есть.
Платов говорит:
— Вот иди теперь сам, такой-этакой, перед очами государю отвечай.
А левша отвечает:
— Что ж, такой и пойду, и отвечу.
Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится.
«Что же такое? — думает. — Если государю угодно меня видеть, я должен идти; а если при мне тугамента нет, так я тому не причинен и скажу, отчего так дело было» .
Как взошёл левша и поклонился, государь ему сейчас и говорит:
— Что это такое, братец, значит, что мы и так и этак смотрели, и под мелкоскоп клали, а ничего замечательного не усматриваем?
А левша отвечает:
— Так ли вы, ваше величество, изволили смотреть?
Вельможи ему кивают: дескать, не так говоришь! а он не понимает, как надо по-придворному, с лестью или с хитростью, а говорит просто.
Государь говорит:
— Оставьте над ним мудрить, — пусть его отвечает, как он умеет.
И сейчас ему пояснил:
— Мы, — говорит, — вот как клали, — И положил блоху под мелкоскоп. — Смотри, — говорит, — сам — ничего не видно.
Левша отвечает:
— Этак, ваше величество, ничего и невозможно видеть, потому что наша работа против такого размера гораздо секретнее.
Государь вопросил:
— А как же надо?
— Надо, — говорит, — всего одну её ножку в подробности под весь мелкоскоп подвести и отдельно смотреть на всякую пяточку, которой она ступает.
— Помилуй, скажи, — говорит государь, — это уже очень сильно мелко!
— А что же делать, — отвечает левша, — если только так нашу работу и заметить можно: тогда всё и удивление окажется.
Положили, как левша сказал, и государь как только глянул в верхнее стекло, так весь и просиял — взял левшу, какой он был неубранный и в пыли, неумытый, обнял его и поцеловал, а потом обернулся ко всем придворным и сказал:
— Видите, я лучше всех знал, что мои русские меня не обманут. Глядите ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали!