М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ivansivalov
ivansivalov
04.05.2020 23:18 •  Литература

Написать сочинение по теме ,,песнь про царя ивана васильевича, молодого опричника и удалого купца калашникова,, сегодня последний срок. здавать надо вопросы: 1) почему царь иван васильевич казнил купца калашникова ( время, когда происходили события? ) 2) какой власья пользовались опричники? 3) кто такой купец калашников? 4) почему состоялся этот бой? 5) как народ отнёсся к поступку калашникова? 6)моё отношение к калашникову. заранее огромное

👇
Ответ:
кёрс23
кёрс23
04.05.2020
. Мастер (2073) 1 год назад2Поэма М. Ю. Лермонтова “Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова” (1837) в контексте всего творчества поэта воспринимается как своеобразный итог его работы над русским фольклором. Интерес к фольклору был характерен для русской литературы 30-х годов, когда страна переживала глубокий кризис. Находясь на перепутье, которое мрачные умы эпохи склонны были считать тупиком, русское общество пыталось найти выход, опираясь на внутренние ресурсы. Дворянская и народная культура в России были разделены глубокой пропастью, и роль посредника между ними взяла на себя литература. 
“Песня...” написана в особом жанре, Лермонтов стремился приблизить поэму к эпическим фольклорным сказаниям. Гусляры, тешащие “Песнью” “доброго боярина и боярыню его белолицую”, играют важнейшую роль в структуре поэмы. Авторского голоса читатель не слышит, перед ним как бы произведение устного народного творчества. Следовательно, нравственные позиции, с которых оцениваются персонажи “Песни.. ”, нелично авторские, а обобщенно народные. Это многократно усиливает торжество правды-матушки в сказании, ибо поступок безвестного купца Калашникова, защищавшего свою яичную честь, стал фактом народной истории. 
Выбор исторического периода для сюжета народной поэмы вполне объясним: Лермонтов обращается к допетровской России. Почему его заинтересовала именно эпоха Ивана IV? Этот государь стал олицетворением деспотизма, тирании и самодурства. И в эпоху николаевской деспотии понятен интерес Лермонтова к фигуре Ивана Грозного: поэт сопоставляет Русь времен древнего тирана и Россию, управляемую просвещенным государем Николаем I. Главное, что вытекает из этого сопоставления — колоссальная разница масштаба личности различных эпох. 
4,7(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
12345Serik
12345Serik
04.05.2020

ответ:

1) тема великой отечественной войны стала на долгие годы одной из главных тем xx века. причин тому много. это и осознание тех ничем невосполнимых потерь, которые принесла война, и острота нравственных коллизий, которые возможны лишь в экстремальной ситуации (а события войны — это именно такие события), и то, что из советской надолго было изгнано всякое правдивое слово о современности. тема войны оставалась порой единственным островком подлинности в потоке надуманной, фальшивой прозы, где все конфликты, согласно указаниям “свыше”, должны были отражать борьбу хорошего с лучшим. но и правда о войне пробивалась нелегко, что-то мешало сказать ее до конца.

2)произведения поэтов и писателей времён войны наполнены болью страданием,нов то же время верой и надеждой.

"до свидания мальчики.." - прекрасный пример

о трагической судьбе ушедших на войну старшеклассников.

3)большой вклад в развитие советской прозы внесли писатели-фронтовики,вступившие в большую в конце 50х-начале 60х годов такие как юрий бондарев,к.носов,н.бакланов

поэты- александр яшин и сергей орлов.

4,5(37 оценок)
Ответ:
buster43
buster43
04.05.2020
Однажды один парень по имени Миша, решил пойти на рыбалку. Он очень рано встал, собрал свой рюкзак, оделся, приготовил сети и удочки, накапал червей и отправился в лес.
Прийдя на место, он разжег костер, приготовил все что нужно и направился к озеру. Миша залез в воду, установил сети, подкормил рыбку, чтоб она не боялась подплывать и удобно устроился на берегу.
В это время, выспавшись и решив сбегать на озеро поймать рыбку, пришел Олег. К слову у Олега была с собой только удочка и кусок хлеба.
Он посмотрел на серьезного, внимательно смотрящего на поплавок Мишу и усмехнувшись сел рядом.
И вот у Миши клюет, он радостно вылавливает рыбку и помещает ее в специально приготовленное ведерко.
Так спустя пару часов у Миши было уже два ведра рыбы, а Олег все так и сидел без добычи.
Миша встал и направился к сетям, вытащил их, а там полные сети рыбы, он радостно вышел из воды и начал собираться домой. Олег посмотрел на улов соседа и с негодованием спросил: "Да в чем же дело, почему у тебя такой улов, а у меня ничего?" На что Миша улыбнулся и ответил: " А чтобы рыбку съесть, нужно в воду влезть". И довольный, направился домой.
4,5(57 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ