в рассказе «тринадцатый подвиг геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в грузии.
действие рассказа происходит во время войны. мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени адольф.
главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с , смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение харлампий диогенович - учитель.
к товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. он подмечает постоянное благополучие сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность алика комарова и угрюмость шурика авдеенко. но в классе у харлампия диогеновича нет любимчиков. смешным может оказаться каждый. и вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
главный герой не справился с по . вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока . когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил , то харлампий диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок . учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусос
Страшное утро-22 июня.началась война.Война страшная.кровавая.жестокая и беспощадная.Война во имя мира на земле.Первый удар приняли приграничные районы.Брестская крепость была атакована первой.рвались тысячи и тысячи снарядов. бомбы с воем разрушали стены и перекрытия крепости.из за дыма.не было видно солнца.Гарнизон держался.бойцы отстреливались до последнего патрона.до последней гранаты.а потом шли в рукопашную. "Умрем.но из крепости не уйдем!За Родину!"-такие надписи сохранились на стенах.Выстрелы слышали даже в декабре. Это выжившие.не сломленные солдаты сражались. Много героических и кровавых битв было в ту войну.это и Курское сражение.Тысячи танков сошлись в бою.сотни самолетов в небе вели бой.и выиграли битву.Оборона Сталинграда-бой шел за каждый метр.за каждый дом.Мы не только не пустили врага за Волгу.но и взяли в плен огромную армию Паулюса.Не менее тяжелые "бои"шли в тылу врага.партизаны и подпольщики наносили большой урон вражескими войскам и боевой технике взрывали мосты.минировали железнодорожное пути.Рабочие на заводах .порой под открытым небом.зимой.выпускали танки самолеты.снаряды.Взрослые уходили на фронт.на их места.к станкам становились подростки дня и ночей войны.и наконец настал день полной и безаговорочной капитуляции немецких войск.Победа!Оплачена он миллионами жизней.но мы выстояли.мы победили!День Победы -"это праздник со слезами на глазах " Мы всегда будем помнить "какою ценой завоеванно счастье".
ответ:
в рассказе «тринадцатый подвиг геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в грузии.
действие рассказа происходит во время войны. мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени адольф.
главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с , смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение харлампий диогенович - учитель.
к товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. он подмечает постоянное благополучие сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность алика комарова и угрюмость шурика авдеенко. но в классе у харлампия диогеновича нет любимчиков. смешным может оказаться каждый. и вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем.
главный герой не справился с по . вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока . когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил , то харлампий диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок . учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусос
объяснение: