Задание по литературе. Работа со статьёй учебника. Прочитайте статью стр. 115-119. Прочитайте. Найдите ключевые словосочетания : скромный священник, благодаря силе характера и , вступал с больными в разговор, сильное потрясение юности, знал цену образованию, 1837 год, Петербург, заслужил всеобщее уважение, вышел в отставку, огромный успех, небывалый для молодого писателя. Составьте связный рассказ о писателе, включив ключевые слова.
Ключевые моменты бородинского сражения, изображённые на панораме. гвардейские полки отражают атаки французской кавалерии. корпус латур-мобура атакует. на их пути – семёновский овраг. атака ослабела. позиция, выбранная кутузовым, была неудобной для наступающей армии наполеона. героические защитники флешей отразили семь атак неприятеля. тяжело ранен п. и.багратион, оставили укрепления. наполеон не добился своей главной цели – французы не смогли прорвать линию обороны . с поля битвы увозят тяжелораненого генерала багратиона. офицеры, привстав в стременах, в последний раз героя бородина. у дальних берёз расположились лейб-гвардии семёновский и преображенский полки, находящиеся в резерве. поодаль, ожидая команды к атаке, стоят кавалергардский и конногвардейский полки – цвет кавалерии. мимо них по дороге к перевязочному пункту у деревни князьково тянутся повозки с ранеными. в последней, запряжённой тройкой лошадей, увозят с поля битвы тяжелораненого генерала багратиона. офицеры, привстав в стременах, в последний раз героя бородина.
Потому что в этом рассказе речь идет о человеке, который любил музыку. это была музыка его души, его сердца. я говорю о старике, который что-то наигрывал на скрипке. он и играть -то не умел, но душа у него была открытая, просила музыки. и еще он был добрым и отзывчивым человеком,он любил животных. медведя, не стал убивать, назвав его музыкантом, услышав, как случайно медведь воспроизводит звук, стуча по дереву. конечно, никаким музыкантом старик не был, а тем более не был музыкантом медведь. здесь речь о доброй душе человека
