Индивидуальная карточка учени…8 класса … Ф.И. ……………………………………………………………………………………………………………..
Анализ стихотворения: “19 октября”
Какому событию, кому посвящено это стихотворение?
……………………………………………………………………………………………………………………
Почему стихотворение начинается с описания осеннего пейзажа?
………………………………………………………………………………………………………
Каким настроением проникнуто стихотворение?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Какие слова, словосочетания подчеркивают это настроение?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Когда (в каком году) стихотворение написано? …………………………………………………..
5. Понимаем ли мы, почему лирический герой не может быть на встрече лицеистов первого выпуска?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Только ли лирический герой не может быть на праздновании Дня Лицея?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Какие строчки можно считать гимном “лицейскому братству”?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Каким чувством наполнены эти строки?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9. Укажите антитезу в этой строфе.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
10. Расставшись с лицейскими друзьями, лирический герой находит других друзей, но … какие это друзья, и можно ли их назвать друзьями?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
11. О ком из лицейских друзей говорит Пушкин в следующих строфах? ( 9-11 строфы) Что вы о них знаете?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12. В 11 строфе Пушкин вновь говорит о судьбе. Меняется ли здесь значение слова “судьба”?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
13. Почему А.С. Пушкин В. Кюхельбекера называет “братом родным по музе, по судьбам”?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14. Как в следующих строфах меняется тональность стихотворения?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
15. В своем воображении Пушкин уже находится среди своих друзей. Мы слышим заздравную. За кого поднимают кубок, кого вспоминает лирический герой
…………………………………………………………………………………………………………………
16. Понятно, почему звучит тост за Лицей, за наставников. Но за царя? Гонителя? Почему?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
17. К кому испытывает чувство жалости Пушкин?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
18. Каким выдался день 19 октября у лирического героя?
………………………………………………………………………………………………………………
19. Что же такое дружба и друзья для Пушкина?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
я прчитал (а) произведение Короленко "В дурном обществе,или дети подземелья" и познакомился (лась) с такими героями, как Валек, Маруся и Вася.
у васи умерла мама, и он жил с отцом и сестрой Соней.отец был не простым человеком- судый. у него было много денег,он может делать всё что хочет. детям своим он не уделял внимания, не игрл с ними,и как говорил Вася:
- а отец меня не любит ,он никогда не целовал меня, он нехороший.
совсем другой была жизнь Валека и Маруси. жили они бедно Маруся росла худенькой бледной болезненной девочкой. у неё никогда не было красивых платьев ленточек что было у сестры Васи- Сони Валек рассказывал о своёмотце Тыбурции, точно о товарище. отец любил своих детей заботился о них даже иногда целовал их и плакал. несмотря на такую противоположность существ. семей дети подружились .ежедневные беседы закрепляли дружбу. Васебыло приятно слышать похвалы в сторону отца, но его отец не любил и не любит его так , как Тыбурций любит своих детей.