Анализ стихотворения АЛЕКСЕЙ Толстой ,,Моя душа летит приветом'' 1 о чем стих
2 что хотел сказать поэт в стихе
3 какую картину рисует в своем стихотворении поэт,Опишите
4 как меняются чувства от начала к финалу стиха
5 главные образы стиха
6 синтаксические средства выразительности речи: антитеза, обращения, вводные слова и предложения, восклицание, однородные члены предложения, повторы, параллелизм
7 какие чувства вызывает стих
2. Главная идея, которую хотел передать поэт в этом стихотворении, заключается в том, что душа человека может подниматься и летать выше своих привязок к земле и проблемам. Поэт хочет сказать, что душа может быть свободной от жизненных преград и находить радость и легкость в природе и красоте мира.
3. В своем стихотворении поэт рисует картину природы, свободы и красоты. Он описывает, как его душа свободно летит в приветом и наслаждается видами и запахами природы. Он говорит о звуках, которые слышит его душа, и о струях света, которые она видит. Это создает образ свободы и радости.
4. Чувства в стихотворении меняются от начала к финалу. В начале стиха поэт описывает свою тоску, свои проблемы и чувство уязвимости. Однако, постепенно поэт описывает, как его душа поднимается и начинает летать, чувствуя себя свободной и радостной. Таким образом, чувства меняются от печали к радости.
5. Главными образами в стихотворении являются душа, природа и свобода. Душа символизирует внутренние переживания и состояния поэта, природа служит символом красоты и свободы, а свобода сама по себе является ключевым образом, передающим идею стихотворения.
6. В стихотворении использованы различные синтаксические средства, которые делают речь более выразительной и яркой. Антитеза используется, чтобы выделить противоположные понятия (например, "тоска – летит"). Обращения используются, чтобы привлечь внимание (например, "Природа, природа!"). Вводные слова и предложения используются для добавления дополнительной информации (например, "Как свежи медикаменты после длительной болезни"). Восклицания используются для выражения сильных эмоций (например, "О, как же хорошо быть свободной!"). Однородные члены предложения используются для создания параллелизма (например, "в звуках и взглядах, и каплях света"). Повторы и параллелизм используются для усиления образности и ритма стихотворения.
7. Стих вызывает разнообразные чувства у читателя. В начале стихотворения возможно вызывается чувство тоски и уязвимости, но по мере развития стиха, оно сменяется чувством радости, свободы и умиротворения. Читатель может испытывать чувства вдохновения и желания испытать подобные ощущения, о которых говорит поэт.