Рассмотрите репродукцию картины А. Г венецианова захарка что вы можете сказать о герое картин Каково его характер социальное положение если что общего в за карте и героев Некрасова если можно то не много что бы я смог пересказать
У Захарки и героев Некрасова есть общее. На картине Венецианова изображен простой деревенский мальчик, как и в произведении "Крестьянские дети". Густые брови и сжатые губы, сосредоточенный на чем-то взгляд, поворот головы создают ощущение целеустремленности, уверенности, силы. Мальчик понимает, что его жизнь будет зависеть только от него самого и крепко сжимает древко инструмента на плече. Все в облике мальчика говорит о том, что он готов к работе, скорее всего у него не было счастливого детства...
АВТОБУС НОМЕР ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ Автобус номер двадцать шесть. Баран успел в автобус влезть, Верблюд вошел, и волк, и вол. Гиппопотам, пыхтя, вошел. Дельфин не мог вползти в вагон. Енот не может выйти вон. Жираф - как дернет за звонок: Змею он принял за шнурок. Индюк спросил: - Который час? - Козел сказал: - Не слышу вас. - Лиса сказала: - Скоро семь. - Медведь сказал: - Я всех вас съем! Навозный жук жужжит: - Боюсь! - Орел сказал: - А ты не трусь! - Петух пропел: - Какой герой! - Рысь проворчала: - Рот закрой! Свинья заспорила с ежом. Тюлень поссорился с моржом. Удав кольцом сдавил свинью. Фазан забился под скамью. Хорек за хвост цыпленка - хвать! Цыпленок бросился бежать. Червяк подумал, что за ним. Шмель прожужжал ему: - Бежим! Щегол уселся на окно. Выпь говорит, что ей темно. Эму сказал: - Закрыл он свет! Юрок и дрозд сказали: - Нет! Як промычал, пройдя вперед: - Автобус дальше не пойдет! Прочтите сказку эту, дети. Расскажет весело она, Какие звери есть на свете И как писать их имена. Когда в автобусе мы едем Или в вагоне под землей, Не будь ежом, не будь медведем, Не будь удавом и свиньей!
АВТОБУС НОМЕР ДВАДЦАТЬ ШЕСТЬ Автобус номер двадцать шесть. Баран успел в автобус влезть, Верблюд вошел, и волк, и вол. Гиппопотам, пыхтя, вошел. Дельфин не мог вползти в вагон. Енот не может выйти вон. Жираф - как дернет за звонок: Змею он принял за шнурок. Индюк спросил: - Который час? - Козел сказал: - Не слышу вас. - Лиса сказала: - Скоро семь. - Медведь сказал: - Я всех вас съем! Навозный жук жужжит: - Боюсь! - Орел сказал: - А ты не трусь! - Петух пропел: - Какой герой! - Рысь проворчала: - Рот закрой! Свинья заспорила с ежом. Тюлень поссорился с моржом. Удав кольцом сдавил свинью. Фазан забился под скамью. Хорек за хвост цыпленка - хвать! Цыпленок бросился бежать. Червяк подумал, что за ним. Шмель прожужжал ему: - Бежим! Щегол уселся на окно. Выпь говорит, что ей темно. Эму сказал: - Закрыл он свет! Юрок и дрозд сказали: - Нет! Як промычал, пройдя вперед: - Автобус дальше не пойдет! Прочтите сказку эту, дети. Расскажет весело она, Какие звери есть на свете И как писать их имена. Когда в автобусе мы едем Или в вагоне под землей, Не будь ежом, не будь медведем, Не будь удавом и свиньей!
У Захарки и героев Некрасова есть общее. На картине Венецианова изображен простой деревенский мальчик, как и в произведении "Крестьянские дети". Густые брови и сжатые губы, сосредоточенный на чем-то взгляд, поворот головы создают ощущение целеустремленности, уверенности, силы. Мальчик понимает, что его жизнь будет зависеть только от него самого и крепко сжимает древко инструмента на плече. Все в облике мальчика говорит о том, что он готов к работе, скорее всего у него не было счастливого детства...