Воть!
Объяснение:В одно время - За всю историю человечества, человек совершенно не изменился по добрате.Ну например, стали редко пожилым людям, переводить их через дорогу, или уступать в автобусе место. Ну или, другой пример, люди стали бездушно обращаться к бездомным животным. Выбрасывают животных на улицу, или видят что собака голодна или кошка, не кормят, хотя могут это сделать. Ну а к счастю есть и хорошие люди, но их к сожалению мало, они пытаются как то животным.. сделать приют, или по возможности взять себе. ну или просто, покормить бездомное животное. А это +1 уже недели жизни животного. Вообщем, человек как и был злым, так и есть, но мы надеемся, что все изменится!
1)Наш герой тоже поставил себя в смешное положение на уроке, хотя делал все возможное, чтобы этот урок не состоялся. Не выучив урока, он чувствует себя в руках учителя. Весь класс уже приготовился к спектаклю и хочет только, чтобы он продолжался подольше.
2)С начала рассказа прослеживается связь с Древней Грецией. Название рассказа напоминает о мифах. Мы знаем о двенадцати подвигах Геракла, и нам интересно узнать, о каком еще подвиге может пойти речь. А подвиг оказывается вовсе и не подвигом. «Геракл совершил свои подвиги как храбрец. А этот молодой человек совершил свои подвиги из трусости» , — говорит учитель. Харлампий Диогенович — учитель математики, «как и Пифагор, он был по происхождению грек» . Отчество — Диогенович напоминает о философе Диогене. Педагог во время пауз рассказывал «что-нибудь поучительное и древнегреческое» , упоминаются басни Эзопа.
Объяснение: