Читательский дневник школьника. Зачем он нужен? План
1.
2. и т.д.
Прочитайте вслух статью о роли читательского дневника (ссылка).
Составьте и запишите простой план статьи, где последним пунктом будет запись "Мое мнение о читательском дневнике".
Запишите на черновике сжатое изложение статьи по своему плану, включая последний пункт, т.е. ответ на вопрос в конце статьи.
Проверьте написанное, исправьте ошибки.
2) В предложении "Ивинка вышла из-под огромной боевой льдины совсем невредимая." Слово ИВИНКА - это авторский неологизм, созданное по словообразовательным моделям, которые имеются в современном русском литературном языке ( ср.: малинка, калинка и т.п. )
3) В предложении "Другая льдина поджимает деревце, и оно с поклоном исчезает и опять возвращается, и опять новая льдина, и опять ивинка кланяется." есть примета разговорного стиля: четыре союза"и" в одном предложении.
4) Слово "папаша" принадлежит разговорному стилю, ему синонимичны слова "папа, отец". Слово относится к просторечным.