2- рассказ в стихотворении ведётся от имени девушки . я её представляю юной девушкой с длинной косой и в Белом сарафане , она очень печальная и грустная.
3- В этом стихотворении есть словосочетание , которые часто используются в народных песнях и стихах . "Я ли в поле да не травушка была, я ли в поле не зелёная росла, я ли в поле не калинушка была, я ли в поле да не красная росла" ., "Ох ты, горе моё, горюшко! Знать, такая моя долюшка!", " Я ль у батюшки не доченька была, У родимый не цветочек я росла."
4-- Приём параллелизма играет в стихотворении основную роль. Девушка сравнивает свою загубленную судьбу со скошенной травой, срезанной пшеницей, сломанной калиной.
Столица государства всегда больше чем просто город. Провинциальный город, будь он богатым торговым и ремесленным центром или позабытым Богом и людьми дальним форпостом, развивается по вполне понятным, естественным законам – его размеры, форма, количество и качество общественных зданий зависят, прежде всего, от возможностей и представлений местной администрации и населения, от функций, которые город выполняет, и окружающего ландшафта. Столица же, помимо этого, призвана воплощать в себе самую суть государства, что накладывает на неё особый отпечаток. Столица зачастую не только место пребывания правителя и двора, не только витрина для иностранных послов, которые, побывав в ней, должны отнести своим правителям рассказы о мощи и величии соседа. Столица часто является едва ли не единственным местом, одинаково чуждым для всех подданных империи, узлом, объединяющим провинции в империю – как в административном и экономическом, так и в идеологическом ключе. Поэтому столица может быть далеко не самым интересным городом для изучения той или иной цивилизации и культуры – но самым продуктивным для изучения государства и политической идеологии, которой пытались следовать его правители.
У каждого человека в жизни есть люди и вещи, которые он никогда не забудет, где бы ни был. Конечно же, это родители и близкие всем люди, поцелуи и признание в любви, рождение ребенка и его первые шаги и то место, где родились вы. Куда бы вас ни занесла жизнь, но родные места никто никогда не забудет. Своя родина, свой край – это другая мать, которая дала нам непросто крышу над головой, а целые просторы для мечтаний и совершенствований. За что же можно любить свой край? У каждого на этот вопрос свой ответ. В первую очередь я люблю свою родину за то, что она моя. Может, я ее и не выбирала, но ни капельки не жалею, что родилась именно здесь. Красивее и красочнее природы нигде нет. А воздух, какой свежий и насыщенный травами. Я очень люблю перемены природы. Это яркое разнообразие между зимой и летом. А эти Новогодние праздники с толстым слоем снега и скользким льдом. Яркая елка в центре города и много-много веселья. Только в моей стране такие родные мне места, вежливые люди и даже солнце светит ярче. Я не знаю, что меня ожидает в жизни, и где я найду свой дом, но я точно знаю, что никогда не забуду место, где родилась. Большое бескрайнее поле, густо зеленый лес, маленький синий став. Красивое пение птиц по утрам и ночное освещение фонарей. А как красиво пахнет весной. Яркие цвета природы вперемешку со сладкими запахами, не с чем несравнимое удовольствие. Еще никак не забыть ярко-желтые листья, которые покрывают землю осенью. Даже дождливые дни всегда заканчиваются радугой. Любите свой край и возвращайтесь всегда домой. Это-то место, где нас всегда ждут и рады видеть, где на душе очень тепло и любые проблемы становятся решаемыми, где есть родные люди и приятные воспоминания. Вот за что следует любить свой край, за его духовность, а все материальное можно заработать.
Объяснение:
ответ: 1- стихотворение проникнуто грустным настроением. главная тема тяжёлая судьба девушки
2- рассказ в стихотворении ведётся от имени девушки . я её представляю юной девушкой с длинной косой и в Белом сарафане , она очень печальная и грустная.
3- В этом стихотворении есть словосочетание , которые часто используются в народных песнях и стихах . "Я ли в поле да не травушка была, я ли в поле не зелёная росла, я ли в поле не калинушка была, я ли в поле да не красная росла" ., "Ох ты, горе моё, горюшко! Знать, такая моя долюшка!", " Я ль у батюшки не доченька была, У родимый не цветочек я росла."
4-- Приём параллелизма играет в стихотворении основную роль. Девушка сравнивает свою загубленную судьбу со скошенной травой, срезанной пшеницей, сломанной калиной.
Сама такое писала. Поставьте 5 звёзд. Он супер