М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Scelet911
Scelet911
30.11.2021 05:44 •  Литература

Как Муму Герасиму охранять двор?

👇
Ответ:
Йорик336
Йорик336
30.11.2021

Собачка охранять дом по ночам, но попусту никогда не лаяла. Куда бы ни пошел Герасим, она бежала за ним. В господский дом Муму не входила, но в каморке Герасима чувствовала себя хозяйкой.

4,6(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aslazer211124
aslazer211124
30.11.2021
1) В тексте рассказа "Матерь человеческая" Мария увидела в погребе раненого солдата Закруткина. Она заметила, что у него было бесконечное одиночество, страдание, голод и жажда. Он был в плаще смешного цвета, лицо его было бледное и худое. Мария увидела и поняла, что солдат нуждается в помощи и заботе.

2) Чувство, которое автор повести хотел вызвать у читателей к раненому солдату, было сочувствие. Он добивается этого, используя описания страданий и нелегкой судьбы солдата, а также внимание Марии к его состоянию. Автор также показывает, что Мария, выражая заботу и сочувствие к Закруткину, демонстрирует нам пример сострадания и жертвенности.

3) Решение Марии о совершении убийства было вызвано несколькими факторами. Во-первых, она видела в Закруткине не только солдата, нуждающегося в помощи, но и врага, представляющего угрозу. Во-вторых, раненый солдат причинял страдания Марии и ее семье своим присутствием в подвале. Она видела, что ее сыновья страдают, а ее муж не может охранять семью из-за своей болезни. Эти факторы вызвали в Марии чувство гнева и желание отомстить. Однако, когда Мария совершает убийство и оказывает ему помощь, она понимает, что убийство не решает проблему и она не может жить с этими чувствами. "Мстительная решимость" покидает ее, потому что она осознает трагичность своего поступка и понимает, что насилие не решение проблемы.
4,5(97 оценок)
Ответ:
denisprokopev
denisprokopev
30.11.2021
Добрый день! Конечно, я готов выступить перед вами в роли школьного учителя и обсудить план 9 главы произведения "Мастер и Маргарита". Напомню, что это классический роман, написанный Михаилом Булгаковым.

Перед тем, как начать обсуждение плана, давайте сначала вспомним основные события и персонажей, с которыми мы имеем дело в романе.

"Мастер и Маргарита" рассказывает одновременно две параллельные истории. Одна из них происходит в Москве в 1930-х годах и описывает жизнь творческого человека, который выбрал сложный путь в искусстве, но стал жертвой репрессий. Другая история происходит в времена Иисуса Христа и сетует на действия Понтия Пилата.

Теперь перейдем к обсуждению плана 9 главы. К сожалению, в вашем вопросе не указаны точные пункты плана, но можно предположить, что в данной главе автор рассказывает о судьбе Мастера и возможно обращает внимание на его взаимодействие с Маргаритой.

1. Вступительная часть:
- Введение в главу и разрешение конфликта, возникшего в предыдущей главе.
- Упоминание о долгожданной встрече Мастера и Маргариты, которая может произойти в данной главе.

2. Развитие сюжета:
- Рассказ о попытках Мастера вырваться из психиатрической лечебницы, где он находится. Можно подробнее раскрыть мотивацию Мастера и его стремление найти Маргариту.
- Описание встречи Мастера и Маргариты и развитие их отношений. Обратите внимание на эмоциональную составляющую и важные детали взаимодействия персонажей.
- Возможное препятствие на их пути, которое усложняет отношения и добавляет интриги.

3. Кульминация:
- Раскрытие внутренних эмоций и борьбы Мастера и Маргариты, которые возникают при встрече.
- Рассмотрение драматических моментов и развитие психологического аспекта взаимодействия персонажей.

4. Развязка:
- Результат встречи Мастера и Маргариты – изменение судьбы героев или возникновение новой цели.
- Завершение главы с ниточкой интриги, чтобы поддержать интерес читателя.

На протяжении всей главы автор может использовать различные стилистические приемы, такие как описательность, диалоги и внутреннюю речь персонажей, чтобы передать эмоциональный фон и глубину их отношений.

Вывод:
Глава 9 романа "Мастер и Маргарита" является ключевой в развитии истории Мастера и Маргариты. В ней происходит важная встреча и разворачивается сложное взаимодействие главных героев. Автор использует различные стилистические приемы, чтобы создать эмоциональную напряженность и поддержать интерес читателя.
4,6(35 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ