В данном упражнении нам предлагается переписать предложения, используя причастия вместо атрибутивных придаточных предложений.
1. Мы выходим на лёд, покрытый уже исслеженным снегом, ступаем на берег.
- Мы выходим на лёд, покрытый уже снегом, который был исследован, ступаем на берег.
2. Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого, голого берега.
- Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, которая протянулась вдоль открытого, голого берега.
3. Поправив за спиной ружьё, застегнув плотно куртку, борясь с тугим, дующим в лицо ветром, я иду берегом.
- Поправив за спиной ружьё, застегнув плотно куртку, борясь с ветром, который был тугим и дующим в лицо, я иду берегом.
4. Я смотрю на камни, грудой свалившимся с берега в море.
- Я смотрю на камни, которые свалились грудой с берега в море.
5. Солнечный луч, прорвавшись, освещает край чёрной, нависшей тучи.
- Солнечный луч, который прорвался, освещает край тучи, которая была чёрной и нависшей.
6. Я поднимаю бинокль, вглядываюсь в зыблущуюся глубину мёртвой пустыни.
- Я поднимаю бинокль, вглядываюсь в глубину мёртвой пустыни, которая зыблется.
7. В белом, сверкающем поле движется желтоватое пятно.
- В поле, которое белое и сверкающее, движется желтоватое пятно.
8. Чуждый окружающему миру, мячит в снеговой дымке "Седов".
- Чуждый окружающему миру, "Седов" мячит в снеговой дымке.
9. День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюпка, нагруженная для устойчивости ящиками.
- День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюпка, которая нагружена ящиками для устойчивости.
10. Хозяева, которые строятся на станции, по очереди сменяются на руле.
- Хозяева станции, которая строится, по очереди сменяются на руле.
Надеюсь, что данное объяснение поможет вам лучше понять причастия в данных предложениях. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.
Тексты "а", "б" и "в" говорят о погоде, но описывают ее по-разному.
Текст "а" использует живописные и поэтические выражения для описания погоды, таких как "мелкий дождик", "теплое солнечное сияние", "расчищается на мгновение из-за раздвинутых туч". Он передает ощущение красоты и прекрасного вида природы. Этот текст будет неуместен в домашнем разговоре или в сводке погоды по радио или телевидению, так как он слишком поэтичен и мало информативен для простого описания погоды.
Текст "б" является более формальным и содержит конкретную информацию о погоде. Он использует термины, такие как "переменная облачность", "небольшой дождь", "слабый ветер" и "температура днем 15-17 °С". Этот текст будет подходящим для домашнего разговора или сводки погоды, так как ясно и точно передает информацию о погоде без использования поэтических выражений.
Текст "в" описывает погоду более общим образом, используя выражения "то дождь, то солнце" и "не очень тепло". Он может быть использован в неформальном разговоре с друзьями или семьей, чтобы делиться общими впечатлениями о погоде.
Таким образом:
- Текст "а" будет неуместен в домашнем разговоре или сводке погоды, но может быть использован для красочного описания погоды в литературных произведениях.
- Текст "б" подходит для домашнего разговора или сводки погоды, чтобы передать точную информацию о погоде.
- Текст "в" может быть использован в неформальном разговоре, чтобы обменяться общими впечатлениями о погоде.
1. Мы выходим на лёд, покрытый уже исслеженным снегом, ступаем на берег.
- Мы выходим на лёд, покрытый уже снегом, который был исследован, ступаем на берег.
2. Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, протянувшуюся вдоль открытого, голого берега.
- Скользя по осыпающимся камням, поднимаюсь на высокую насыпь, которая протянулась вдоль открытого, голого берега.
3. Поправив за спиной ружьё, застегнув плотно куртку, борясь с тугим, дующим в лицо ветром, я иду берегом.
- Поправив за спиной ружьё, застегнув плотно куртку, борясь с ветром, который был тугим и дующим в лицо, я иду берегом.
4. Я смотрю на камни, грудой свалившимся с берега в море.
- Я смотрю на камни, которые свалились грудой с берега в море.
5. Солнечный луч, прорвавшись, освещает край чёрной, нависшей тучи.
- Солнечный луч, который прорвался, освещает край тучи, которая была чёрной и нависшей.
6. Я поднимаю бинокль, вглядываюсь в зыблущуюся глубину мёртвой пустыни.
- Я поднимаю бинокль, вглядываюсь в глубину мёртвой пустыни, которая зыблется.
7. В белом, сверкающем поле движется желтоватое пятно.
- В поле, которое белое и сверкающее, движется желтоватое пятно.
8. Чуждый окружающему миру, мячит в снеговой дымке "Седов".
- Чуждый окружающему миру, "Седов" мячит в снеговой дымке.
9. День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюпка, нагруженная для устойчивости ящиками.
- День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюпка, которая нагружена ящиками для устойчивости.
10. Хозяева, которые строятся на станции, по очереди сменяются на руле.
- Хозяева станции, которая строится, по очереди сменяются на руле.
Надеюсь, что данное объяснение поможет вам лучше понять причастия в данных предложениях. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.