ответ:
запорожская сечь: её нравы и обычаи
повесть «тарас бульба», написанная н. в. гоголем, описывает события происходящие, в среде запорожских казаков. запорожская сечь представляется казацкой республикой со своими порядками и обычаями. это своеобразное царство свободы и равенства. автор на протяжении всей повести прославляет законы этой земли. он называет сечь «гнездом», откуда появляются гордые и крепкие воины, а также местом, откуда на всю украину распространяется воля и казачество.
запорожская сечь в повести описана как место праздного существования. здесь все время проходят пиршества и гуляния, но при этом сохраняются строгие и справедливые законы. казаки считались народом вольным и разгульным, и место, где они могли по-настоящему чувствовать себя как дома, было именно в запорожье. сюда со всей украины приезжали казаки в поисках приюта. старые казаки приезжали провести время со старыми друзьями. а молодые здесь могли набраться опыта у старшего поколения.
так поступили и главные герои пьесы – тарас бульба с сыновьями остапом и андрием. старый казацкий полковник давно не видел давних боевых товарищей и соскучился по ним. для сыновей же он считал запорожье лучшей «школой жизни». сечь встретила их дружелюбно трудовыми буднями. сразу при въезде они увидели более двадцати кузниц, откуда издавался оглушительный стук кузнечных молотов. это и понятно. ведь для того, чтобы обмундировать сотни тысяч казаков требовалась работа многих кузнецов.
помимо кузнецов на улицах встречались и кожемяки, мывшие своими сильными руками воловьи шкуры. были и добытчики руды, и торговцы порохом, и строители судов. сам же город представлял собой суровую крепость, где готовили молодых воинов. здесь не давалось много времени на обучения. молодые казаки сразу приступали к сражениям, которые здесь почти не прекращались. в перерывах они не любили браться за учебные дисциплины, только за стрельбу и иногда за лошадиные гонки. к тому же им нужно было овладеть саблей, меткой стрельбой, рукопашным боем и прочими полезными умениями.
запорожская сечь отличалась суровыми нравами и законами. так, например, за кражу казака могли забить насмерть, за долги могли приковать цепями, пока кто-нибудь из товарищей не выкупит или не отдаст долг. однако самое страшное наказание было предусмотрено за смертоубийство. за это казака могли заживо похоронить с гробом убитого им человека. считалось, что такие суровые законы учили молодых воинов уважать друг друга, быть мужественными и стойкими. именно эти качества были необходимы настоящему казаку. жестокое наказание ждало и изменника веры и родины. по этой причине тарас бульба собственноручно убил своего младшего сына андрия.
в наше время запорожская сечь ассоциируется с былинными богатырями, вошедшими в своей храбростью и преданностью родине. всем известно, как героически они проявляли себя в борьбе с захватчиками. в какой-то мере именно казачество повлияло на формирование национального менталитета. многие казацкие обычаи не мешало бы восстановить, так как они являются достойным примером наследования.
см. также:
другие сочинения по произведению тарас бульба, гоголь
характеристики главных героев произведения тарас бульба, гоголь
краткое содержание тарас бульба, гоголь
краткая биография николая гоголя
объяснение:
ответ: мало кто может начать отстаивать мнение, что роман пушкина «евгений онегин» не является шедевром. ведь это произведение поистине является одним из самых сложных романов мировой . именно на примере онегина, пушкин показывает нам жизнь дворянства того времени, черты его характера и все особенности этой интеллигенции.
евгений онегин — это человек, который уже давно устал от своей жизни. его ничего не радовало. здесь герой представлен не как романтическая натура, но как реальный человек с реальными желаниями. говоря об онегине, пушкин дает нам четкий анализ его жизни. и, конечно, обращает наше внимание на ту среду, в которой вырос герой. он рассказывает нам и о воспитании, и образовании. как и многие другие выходцы с дворянских семей, он получил типичное образование. его учителем был некий француз, который не хотел нагружать мальчика лишними знаниями. именно поэтому он часто шутил, учил его в игровой форме и постоянно водил гулять. с этого можно сделать вывод, что все образование онегина было достаточно поверхностным.
как и все молодые люди его возраста, он проводил все время на , в театрах и ресторанах. но такая обыденность быстро ему надоела. онегин был родом из этого общества, но мы видим, что внутри он не мог с ним соединиться. все это было ему чуждо.
такая пустота героя в состояние депрессии. сначала он пытается этим бороться. в первую очередь, он старается найти себе какое-то полезное занятие. именно поэтому он начинает писать. но, так как он был из тех людей, которые просто не привыкли к работе и труду, то ничего толкового у него не вышло. далее, он старался руководить устройством дома и работой крестьян. но после первой же реформы бросил и это занятие.
в онегине много противоречий. он привязан к ленскому, но убивает его из-за мнения общества, на которое ему наплевать. непонятен смысл его действий.
особое внимание пушкин уделяет отношениям онегина с татьяной. здесь мы видим, что главный герой все еще способен что-то чувствовать. но трагедия заключается в том, что, не смотря ни на что, он отвергает эту любовь, просто потому что боялся потерять свободу. будучи совершенно подавлен, он уехал с деревни и стал путешествовать. но смена обстановки никак не . спустя семь лет он снова вернулся в петербург. и снова встреча с татьяной. в его сердце вспыхнула любовь, но татьяна отказала ему. она научилась различать мотивы сердца и понимала, что в нем не все так просто, как могло бы показаться. последнее свидание — это окончание романа. что же произошло с онегиным дальше? мы не знаем.
евгений онегин — это пример дворянина, который слишком сильно запутался в собственных мыслях. именно это не дало ему возможности быть счастливым. с самого детства у него было все лучшее. он вырос среди таких же молодых людей. его полюбила девушка, и ее чувство было настоящим. у него были преданные друзья. но онегин все это пустил на самотек. в его словах много печали, но ведь он сам причина такого положения. он не старался сохранить то, что было важно. вся его жизнь превратилась в серую массу, из которой он так и не выбрался.
сегодня много таких людей. мы часто ищем чего-то далекого и невиданного, при этом теряя самое дорогое. нам нужно научиться ставить приоритеты правильно. что может быть важнее любви, дружбы, счастливой семьи? ничего. зачем искать что-то великое, чтобы в итоге остаться ни с чем. именно это и хотел донести до нас пушкин.
объяснение: