М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
hyekyo311017
hyekyo311017
18.04.2021 23:12 •  Литература

Цитатный план на рассказ Кавказский пленник, 5 класс, а то лень читать

👇
Ответ:
yazeva006
yazeva006
18.04.2021

1)"Служил один барин на Кавказе офицером"

2)"Видит Жилин-плохо дело"

3)"Корош урус"

4)"Выкупу 500 рублей мало"

5)"Жил так Жилин один месяц с товарищем "

6)"Жилин-мастер"

7)"Место знаю, можно бежать"

8)"Да как бежать? Ну, пойдём"

9)"Бросить товарища не годится "

10)"Братцы,выручай!Братцы!"

11)"Костылина еле живого через месяц выкупили"

4,4(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nezlo8
Nezlo8
18.04.2021

ответ

1)Рассказ Шолохова назван так, потому что он посвящен жизни одного человека, чья судьба является судьбой многих сотен тысяч Великую Отечественную войну,потерявших все, что имели,и выстоявших. Это рассказ о том, как воспринимает свою судьбу простой человек Андрей Соколов, на месте которого мог быть каждый из нас. Этот рассказ - аллюзия на библейскую Книгу Йова, Йов не потерял веру в Бога, и так же точно Андрей - атеист и советский человек, не теряет веры в себя и в то, что безжалостная судьба все же улыбнется ему. Рассказ сильный, почерк гения в каждой фразе.

2)Незнаю

3)В жизни Андрея Соколова можно выделить три этапа:жизнь до войны,война и после войны.

Довоенная жизнь-это счастье:семья,сын и дочь,родной дом,здоровье и уважение близких.

Война отнимает у Соколова всё,он теряет дом,погибают жена с дочерью,он попадает в плен и живёт мыслями о сыне.Геройский побег из плена,но в самом конце войны геройски погибает и сын Соколова.Одиночество и потеря смысла жизни.

Встреча с бездомным Ваней,у которого война отняла всё,даёт новый толчок к жизни.Усыновив Ванюшу,они оба обрели надежду на новую жизнь,два одиночества нашли друг друга,в этом их счастье.

4) Хотя в рассказе «Судьба человека» много напряженных эпизодов: война, плен, убийство предателя, каторжный труд, побеги, смерть родных, встреча с сиротой, но разговор с немцем Мюллером, ежесекундное ожидание выстрела за правдивые слова, считается идейным поединком врагов. Кто победил? Немец, у которого оружие, или безоружный, изможденный, но непокорный? Соколов отказывается пить за немецкое оружие, он патриот. Даже захватчик видит силу характера русского, оставляет ему жизнь и дарит буханку хлеба. Шолохов показывает, что люди оставались верны отечеству, дому, семье и не признавали право кому-либо диктовать, как думать и жить. Благодаря таким защитникам пришла победа.

5)Андрей нашел добрую и сердечную супругу, последовали дети. Но началась война, которая принесла настоящие муки, тяготы и терзания.

Война забрала у героя жену и троих детей. Он остался совсем один. Однако Андрей - человек сильной воли, который имеет непреодолимое желание жить. Он чувствовал себя одиноким в этом мире, поэтому нашел близкую душу - сироту Ваню. Для мальчика он стал отцом. Судьба постоянно подбрасывала Андрею новые испытания, но он, как человек несгибаемой воли, мужественно и стойко переносил все беды. Андрей - это человек чуткий, добрый, отзывчивый совершить подвиг и защитить ближнего. Он не преклонился перед врагом, не принимал подачки фашистов даже в самые голодные дни. Андрей - пример храбрости, духовной силы, терпения.

6)особенность композиции произведения Шолохова "судьба человека" заключается в том, что больше половины повествования ведется от лица героя, здесь он представлен героем-рассказчиком.

7)Незнаю

8)Андрей рассказывает, что днем он держится молодцом, чтобы не расстраивать Ванечку, хотя ночью часто всплывают образы его близких людей, и он просыпается на мокрой от слез подушке. Но вот снова новый день – и Андрей снова радуется Ванечке, живет для него. А мальчик, хотя еще и маленький, но уже такой понимающий. Ванюшка сразу почувствовал приязнь к Соколову, и когда тот назвался отцом, то бросился к нему на шею. Образ Ванюши очень важный в рассказе, несмотря на то, что у него мало реплик. Он – это символ возрождения главного героя из пепла, в который почти превратила его война.

В финале произведения рассказчик еле сдерживает слезу, прощаясь с новыми знакомыми, такими сильными мужчинами – большим и маленьким. Он даже отворачивается, чтобы мальчик не увидел его слез, чтобы не ранить этим его уже и так раненное сердце.

4,5(9 оценок)
Ответ:
juliakovta
juliakovta
18.04.2021
Хотя шестилетнее пребывание в Лицее Пушкин и называл "годами заточения" и как будто и рвался на свободу, но вместе с тем он с грустью расставался с Лицеем. В Лицее он узнал первую дружбу, первую любовь. Здесь впервые посетила его Муза и впервые слава осенила его кудрявую голову. Здесь горячо любили его, восхищались им, верили в его блистательную будущность, и он горячо любил своих друзей. Тогда же перед выпуском он написал прощальные стихи в альбом Кюхельбекера:

"Прости... Где б ни был я: в огне ли смертной
битвы,
При мирных ли брегах родимого ручья,
Святому братству верен я! "

Пущин, Кюхельбекер и Вальховский выходили из Лицея вполне созревшими к тому, чтобы вступить в тайное общество, принять потом самое деятельное участие в восстании декабристов, а Пушкин покидал Лицей вполне готовым, чтобы "вслед Радищеву" написать оду "Вольность":

"Питомцы ветреной Судьбы,
Тираны мира! трепещите!
А вы, мужайтесь и внемлите,
Восстаньте, падшие рабы! "
4,7(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ