-Чому Білл зрадив друга? Як ви оцінюєте його вчинок? -Як герой дізнався про долю Білла? -Чи були поблизу кісток Білла якісь речі, крім золота? Про що це свідчить? -Чому герой оповідання не взяв золото «друга»?
-Чому загинув Білл? -У чому різниця між цими персонажами?
-Доведіть, що втративши все, герой зберіг дві найголовніші речі: силу духу, яка не скорялася смерті і людську сутність
-Чому вчить оповідання “Жага до життя”?

👇

Открыть все ответы

Ответ:

ерик12840

19.01.2020

1.Отец не понимал своего сына.Его волновало то, что сын не любит и не помнит свою мать,что он стал бродягой и негодным мальчишкой,что он обманывает отца и не говорит правды,куда он ходит и куда отнёс куклу.
2.Характер Васи и его отношение к жизни после встречи с Валеком
и Марусей сильно изменились.Вася научился проявлять терпение.
Когда Маруся не могла бегать и играть,Вася терпеливо сидел с ней рядом и приносил цветы.В характере мальчика проявилось сострадание и умение смягчать чужую боль.
3.Вася и Соня приходили на могилку Маруси, потому что для них образ Маруси стал символом любви и человеческого страдания.

4,7(29 оценок)

Ответ:

мадина523

19.01.2020

Групповая характеристика героев.
    1. Вступление (место героев в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героев как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героев;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героев:
    • профессия, занятия;
    • цель в жизни;
    • уровень развития.
    2.4. Мир чувств героев:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героев.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героев;
    • через поступки героев;
    • с предыстории и биографии героев;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем созданы данные образы, какие вопросы, проблемы они решать в произведении.


    Индивидуальная характеристика героя.
    1. Вступление (место героя в произведении).
    2. Основная часть. Характеристика героя как определенного социального типа.
    2.1. Внешний облик.
    2.2.Социальное и материальное положение героя;
    2.3. Мировоззрение, круг умственных интересов героя:
    • профессия, занятия героя;
    • цель в жизни;
    • уровень развития героя.
    2.4. Мир чувств героя:
    • отношения с окружающими людьми;
    • внутренние переживания, чувства, эмоции героя.
    2.5. Какие черты личности выявляются в произведении:
    • с портрета;
    • в речевой характеристике героя;
    • через поступки героя / героев;
    • с предыстории и биографии героя;
    • через окружающую обстановку;
    • через характеристику других действующих лиц;
    • в авторской характеристике.
    3. Заключение. Зачем создан данный образ, какие вопросы, проблемы он решать в произведении.


    Сопоставительная характеристика героев.
    1. Какие герои сопоставляются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сопоставляет этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.


    Сравнительная характеристика героев.
    1. Какие герои сравниваются, почему сравниваются именно они.
    2. Что общего между героями:
    • в умственном отношении (интеллект, образование, взгляды на мир и человека, цель в жизни);
    • в эмоциональном (духовном) развитии (их отношение к людям, качества их характера: доброта, общительность, мстительность, завистливость, целеустремленность, избалованность и т.д.);
    • в социальном (материальном, профессиональном) плане;
    • в отношении с окружающими людьми.
    3. Что отличает двух героев.
    4. Для чего автор сравнивает этих героев.
    5. Отношение автора к героям.
    6. Ваше отношение к данным персонажам.

4,8(80 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

07.04.2020

Установка HD игр с кэшем на Android: подробная инструкция...

Стиль-и-уход-за-собой

03.10.2020

10 простых правил ухода за кожей лица в домашних условиях...

Образование-и-коммуникации

19.07.2021

Как преобразовать время из 12-часового в 24-часовой формат...

Здоровье