"Я вместе с ребятами на Блудовом болоте" - это знаменитый рассказ Михаила Пришвина из книги "Кладовая солнца". Это история о приключениях группы детей, которые отправились на прогулку на Блудовое болото, где они столкнулись с непредсказуемыми природными силами и нашли в себе силу и смелость, чтобы преодолеть все трудности.
Одной из главных идей этого рассказа является тема силы и мощи природы. Пришвин показывает, что природа не только красива, но и опасна, и что люди должны уважать ее и бережно относиться к ней. В рассказе описываются зыбучие пески, опасные болота и звери, которые живут в лесу. Ребята изначально не знают, как справиться со всеми этими трудностями, но они не боятся идти вперед и искать решения.
Еще одной важной темой этого рассказа является тема дружбы и солидарности. Ребята вместе переживают все трудности и не оставляют друг друга в трудную минуту. Они действуют сообща и находят решения проблем, которые возникают на их пути.
Кроме того, в рассказе "Я вместе с ребятами на Блудовом болоте" затрагивается тема смелости и решительности. Ребята не боятся столкнуться с опасностью, а наоборот, находят в себе силу и мужество, чтобы справиться со всеми трудностями. Эта тема напоминает, что для достижения цели необходимо не только быть умным и талантливым, но и иметь смелость и решительность.
Итак, рассказ "Я вместе с ребятами на Блудовом болоте" является замечательным примером литературы для детей, который содержит множество важных идей и моральных уроков.
"Мир так устроен: была бы надежда – пусть не хватает сил." (Б.Окуджава)
Булат Окуджава-сын репрессированного и расстрелянного в 37-м году партработника,мама-узник лагерей ГУЛАГА. Окуджава в 17-ть лет ушёл добровольцем на фронт и тема войны-это центральная тема его творчества.Первые песни Окуджава сочиняет на фронте и они посвящены солдатским подвигам и победе.Будучи ярким представителем интеллигенции,Окуджава делал акцент на глубокий смысл текста,красоту стихов,с налётом мудрой грусти.Его песни пронизаны патриотизмом,любовью к Родине,преклонением перед подвигам простых солдат,непоколебимо веривших в нашу победу.Гордость за народ,победивший фашизм,очень эмоционально передаётся поэтом при средств художественной выразительности,автор не скупится на метафоры и эпитеты,описывая героев,придавая более глубокий смысл обычным выражениям. "Нам нужна одна победа"(Десятый наш десантный батальон) песня написана к фильму "Белорусский вокзал".Эпилог фильма,звучит песня,трагический и эмоциональный накал,победа за нами-всё это смог выразить в своём произведении поэт.Тема выжженной земли,трёхстропный ямб,главная мысль "здесь птицы не поют, деревья не растут" идёт через всё стихотворение.Картина боя,со смертельным огнём,контуженная планета от Курска и Орла ,десятый батальон-это миллионы не вернувшихся с полей солдат и повтор,рефрен песни "Победа-одна на всех, мы за ценой не постоим",ставший поистине народным.Цена победы-это жизнь,жизнь солдат,которые готовы отдать её,ради одной цели-победить. "Нас ждёт огонь смертельный – и всё ж бессилен он"-антитеза,подчёркивает бессилие смерти перед подвигом солдат. "Горит и кружится планета"-метафора,передающая головокружение от дрожи земли,при обстреле.Метафора-"мы врастаем в землю" показывает сплочённость,единство всего народа в борьбе с врагом."Красная ракета,Бьёт пулемёт неутомим"-матафорически описывает немыслимую сложность выжить и дойти до Берлина,"до вражеских ворот"(эпитет).Обращение "брат" акцентирует на сердечности стихотворения,сближает автора с товарищами по окопам,дружески рассказывая о боевом пути."Десятый наш десантный батальон"-номер указывает на монолитность сознания народа,когда все и каждый воспринимают десятый,как лично свой батальон и когда"уходит в ночь (метафора)отдельный ,Десятый наш десантный батальон"-то каждый думает о своём,ушедшим в ночь и не вернувшимся домой батальоне...."Здесь птицы не поют" превратилась в "элегический марш" и стала гимном десантных войск. Булат Окуджава "Песенка о пехоте". Уйдя на фронт совсем мальчишкой, Булат Окуджава запомнил момент призыва,браваду солдат,идущих на войну,скрывающих свой страх перед матерями и жёнами,да и перед друг другом.В стихотворении видится бесконечная просёлочная дорога,очень образно метафоры,эпитеты,сравнения передают состояние идущей пехотной колонны. Чётко звучит недоверие к бравости и геройству,автор не стыдится показать страх перед смертью в описании пехоты- "Не верьте пехоте, когда она бравые песни поёт"… Жестокость судьбы,погибшие близкие,выражает вопрос-"куда ж мы уходим,когда за спиною бушует весна?"Анафора,повторение начальных строк, усиливает важность мысли -"У жизни и смерти еще не окончены счёты свои." Идея песни тоже повторяется,-"всегда мы уходим,когда над Землею бушует весна",не верьте....не верьте-повторы выделяют эмоциональность тона. Множество олицетворений придают образность окружающей природы-живая погода,льющая дожди-слёзы,кричащие,от горя,соловьи,эпитеты -лестничке шаткой,шагом неверным -тончайшее выражение страха,когда лестница шатается под ногами,неуверенность шагов,идя навстречу смерти-всему этому нельзя верить,это надо пересилить в себе и продолжать идти вперёд,к победе. Сравнения украшают песню,придают ей цветность-белые вербы,как белые сёстры,подразумевается ,что каждый может быть ранен,и тогда жизнь солдат в руках медсестёр,они провожают и смотрят вслед,а может вербы-это ангелы и каждого ждёт своя судьба.Метафорическое наставление- "Нас время учило - живи по-холоднoму, дверь отворя, Товарищ мужчина, и всё же заманчива доля твоя". Булат Окуджава написал это стихотворение,как поучение молодёжи,будьте мужественны-живя по-холодному, встречайте всё с воинской доблестью-товарищ-мужчина,будьте готовы к самопожертвованию-дверь отворя,верьте в себя,победу,не бойтесь совершать подвиги -заманчивая доля у всех своя.Очень душевно,лирически и по-братски написано произведение. Просторечиво и доходчиво,не повышая голоса,автор говорит о высоком,без лишних слов,делая, вроде случайные слова,самыми важными.
"Человек стремится в простоту через высоту. Главные его учителя - Небо и Земля." Булат Окуджава
Начните так: " Тут мнение делиться на две половины, с одной стороны он животное, а с другой челове.. Животное он потому что в теле его, сердце собаки, собачьи манеры поведения, выходки и т. д. да и сам пежемский говорил, что он животным был, животным есть, и им останеться, а человек он, во первых потому что у него человеческий облик., он думает, разговаривает и в нем есть все человеческие каччества, только принял он плохие качества человека, а собачкой он был милой и хорошей!" ну и дальше сами..В коротком сообщении - трудно но попробуйте подойти к сочинению с иронией!Вот вам тезис " Ничто человеческое мне не чужно" - Маркс ( из шуточной анкеты)Попробуйте обыграть мысль о том. что все мы - и собаки и люди - просто животные. И все Шариковское присуще каждому из нас.Другое дело - некоторым (можете выделить) людям удаётся быть лучше Шарикова (читай - стать человеком)
Одной из главных идей этого рассказа является тема силы и мощи природы. Пришвин показывает, что природа не только красива, но и опасна, и что люди должны уважать ее и бережно относиться к ней. В рассказе описываются зыбучие пески, опасные болота и звери, которые живут в лесу. Ребята изначально не знают, как справиться со всеми этими трудностями, но они не боятся идти вперед и искать решения.
Еще одной важной темой этого рассказа является тема дружбы и солидарности. Ребята вместе переживают все трудности и не оставляют друг друга в трудную минуту. Они действуют сообща и находят решения проблем, которые возникают на их пути.
Кроме того, в рассказе "Я вместе с ребятами на Блудовом болоте" затрагивается тема смелости и решительности. Ребята не боятся столкнуться с опасностью, а наоборот, находят в себе силу и мужество, чтобы справиться со всеми трудностями. Эта тема напоминает, что для достижения цели необходимо не только быть умным и талантливым, но и иметь смелость и решительность.
Итак, рассказ "Я вместе с ребятами на Блудовом болоте" является замечательным примером литературы для детей, который содержит множество важных идей и моральных уроков.