Несколько примеров олицетворений, сравнений и эпитетов, используемых в стихотворении "Ива" А.А. Фета:
1. Олицетворение: "Ива тонким суком протянулась к воде" - здесь ива олицетворяется живым существом, которое протягивает свои ветви.
2. Сравнение: "Как серебро к иве блистает вода" - вода сравнивается с блестящим серебром, чтобы подчеркнуть ее яркость и блеск.
3. Эпитеты: "тонким суком", "золотистый ствол" - эти эпитеты описывают иву, придавая ей характеристики тонкости и благородства.
4. Олицетворение: "Волной шумной и сквозь ивы шелест" - волна олицетворяется, будто она шепчет или шуршит сквозь ветви ивы.
5. Сравнение: "Как лебедь белая ива в воду пала" - ива сравнивается с белым лебедем, чтобы подчеркнуть ее изящество и красоту.
6. Эпитеты: "золотыми струями", "зеленое багро" - эти эпитеты описывают природу, окружающую иву, придавая ей яркие и живые цвета.
7. Олицетворение: "Ива растаяла в мутном зеркале" - ива олицетворяется, будто она растворяется или исчезает в мутной воде, создавая образ таинственности.
8. Сравнение: "Как тихий речной богинь благодатный свет" - благодатный свет сравнивается с тихим речным богом, чтобы подчеркнуть его благотворное и мягкое воздействие.
9. Эпитеты: "зеленый плащ", "золотые глаза" - эти эпитеты описывают природные элементы, придают им яркость и живость, чтобы вызвать впечатление красоты и удивительности.
10. Олицетворение: "Ива грустью своей на плечи заглянула" - ива олицетворяется грустью, будто она заглядывает кому-то на плечи, что создает образ меланхолии и тоски.
11. Сравнение: "Как соловей весной, вдали громы гремят" - громы сравниваются с пение соловья, чтобы подчеркнуть их громкость и силу, а также создать контраст с природными звуками.
12. Эпитеты: "просека мокрая", "шумный бег ручья" - эти эпитеты описывают окружающую природу, придавая ей свежесть и живость, чтобы передать образы влажности и звуковой активности.
Надеюсь, эти примеры лучше понять использование олицетворений, сравнений и эпитетов в стихотворении "Ива" А.А. Фета.
Тема произведения Н.В.Гоголя "Ревизор" это откровенный юмор,который высмеивает плутов и изобличает пороки общества того времени.Эта пьеса-показатель человеческого характера."Ревизор" описывает нам двуличность людей во всей красе.чиновничий произвол,взяточничество,казнокрадство и вообще государствнный строй Николаевсккой эпохи. Произведение показывает нам до чего могут опуститься люди,сами по себе не являющиеся плохими.Вообще не бывает плохих-люди такие,какие есть и неправильно было бы за это их винить.Каждый из нас мог бы поступить как определенный персонаж пьесы.Никто не знает,как поступит в той или иной ситуации.У Гоголя был талант в создании общих художественных образов,в которых каждый мог угадать черты своих знакомых.Пьеса состоит из одних намеков,давая почувствовать действительность той эпохи. "Ревизор"-многогранная пьеса,которую можно рассматривать и анализировать с разных сторон.Каждый раз читая можно найти что-то новое.Автор сам признался,что решил собрать все дурное,и разом над всем посмеяться.
1) «Капитанская дочка» - это историческая повесть о крестьянским бунте, которым руководил Емельян Пугачев. Повесть начинается с описания жизни дворянского мальчика Петруши Гринева. Достигнув должного возраста он попадает на службу в Белгородскую крепость, которая встретила его «не грозными бастионами, башнями и валами», а оказалась маленькой деревней с деревянным забором. Служба не была тяжелой для Петра Гринева, целыми днями он читал книги, переводил и сочинял стихи. Гринев влюбился в Машу, дочь коменданта крепости Ивана Кузьмича Миронова, но она была бесприданница, а Гринев считался богатым, так как ц его отца было около трехсот душ крестьян. Отец запретил ему жениться на Маше. Вскоре в крепости появились бунтовщики-мятяжники, и крепость пала. Первым был повешен комендант, но Гринева Пугачев помиловал и отпустил его. Маша осталась в крепости у попадьи, которая выдала ее за свою племянницу. Гринев в Оренбурге пытался вызволить Машу, но ему везде было отказано. И он едет свою любимую девушку. По дороге он встречается с Пугачевым и рассказывает ему о судьбе Маши, которую новый комендант крепости силой заставил выйти за него замуж. Он освобождает Машу с Пугачева, отправляет ее к своим родителям как свою невесту, а сам остается в армии. Потом Гринева арестовывают, и его ждет суровое наказание за шпионаж, в котором его обвинил Швабрин. От позора и ссылки в Сибирь его Маша, которая ездила к самой царице Екатерине за 2) Мне понравилась повесть. Я думаю, что эпиграф к этому произведению является самыми главными словами и мыслью автора. «Береги честь смолоду». Маша – честная чистая девушка сумела доказать это своими поступками.
Несколько примеров олицетворений, сравнений и эпитетов, используемых в стихотворении "Ива" А.А. Фета:
1. Олицетворение: "Ива тонким суком протянулась к воде" - здесь ива олицетворяется живым существом, которое протягивает свои ветви.
2. Сравнение: "Как серебро к иве блистает вода" - вода сравнивается с блестящим серебром, чтобы подчеркнуть ее яркость и блеск.
3. Эпитеты: "тонким суком", "золотистый ствол" - эти эпитеты описывают иву, придавая ей характеристики тонкости и благородства.
4. Олицетворение: "Волной шумной и сквозь ивы шелест" - волна олицетворяется, будто она шепчет или шуршит сквозь ветви ивы.
5. Сравнение: "Как лебедь белая ива в воду пала" - ива сравнивается с белым лебедем, чтобы подчеркнуть ее изящество и красоту.
6. Эпитеты: "золотыми струями", "зеленое багро" - эти эпитеты описывают природу, окружающую иву, придавая ей яркие и живые цвета.
7. Олицетворение: "Ива растаяла в мутном зеркале" - ива олицетворяется, будто она растворяется или исчезает в мутной воде, создавая образ таинственности.
8. Сравнение: "Как тихий речной богинь благодатный свет" - благодатный свет сравнивается с тихим речным богом, чтобы подчеркнуть его благотворное и мягкое воздействие.
9. Эпитеты: "зеленый плащ", "золотые глаза" - эти эпитеты описывают природные элементы, придают им яркость и живость, чтобы вызвать впечатление красоты и удивительности.
10. Олицетворение: "Ива грустью своей на плечи заглянула" - ива олицетворяется грустью, будто она заглядывает кому-то на плечи, что создает образ меланхолии и тоски.
11. Сравнение: "Как соловей весной, вдали громы гремят" - громы сравниваются с пение соловья, чтобы подчеркнуть их громкость и силу, а также создать контраст с природными звуками.
12. Эпитеты: "просека мокрая", "шумный бег ручья" - эти эпитеты описывают окружающую природу, придавая ей свежесть и живость, чтобы передать образы влажности и звуковой активности.
Надеюсь, эти примеры лучше понять использование олицетворений, сравнений и эпитетов в стихотворении "Ива" А.А. Фета.