ДО ІТЬ !! Середній рівень.
4. Яку роль відіграв золотий жук у розкритті таємниці Салівенового острова?
5. Чому обірвалася павутинка, по якій повз Кандата? Чи могла ця павутинка витримати Кандату й не обірватися?
6. Для чого створені «інтернати для недоумків»у державі майбутнього«Фах»?
Достатній рівень
7. Установіть відповідність між твором та його основною думкою:
А) «Золотий жук» 1. Готовність до самопожертви в ім`я
іншої людини.
Б) «Останній листок» 2. Людина несе відповідальність за кожний
свій вчинок.
В) «Чарівна крамниця» 3. Здатність пожертвувати найдорожчим
заради іншого.
Г) «Дари волхвів» 4. Утвердження не сили золота, а сили
Д) «Павутинка» людської думки, розуму, завдяки чому
Легран знайшов скарб.
5. Сприйняття життя як чарівного свята, віра
у диво, у краще майбутнє.
8. Вказати плюси й мінуси освіти з твору А. Азімова «Фах».
9. Як у романі «Мандрівний замок Хаула» поєднано детектив і казку?
Високій рівень
10-12 Творче завдання . Напишіть твір – роздум про те, як тема кохання представлена в творчості Р.Бернса («Моя любов…»), Г.Гейне («Коли настав чудовий май…»), Шолома-Алейхема («Пісня над піснями»).
Городничий Антон Антонович Сквозник-Дмухановский – начальник уездного города. Свою карьеру он начал молодым, с самых низов, и, к старости дослужился до начальника уездного города. Из письма друга городничего мы узнаем, что Антон Антонович – взяточник. Он не считает взяточничество преступлением, а думает, что взятки берут все, только «Чем выше чин, тем больше взятка. » Ревизорская проверка для него не страшна. На своем веку он повидал их много. Но его настораживает, что ревизор едет «инкогнито» .
Лука Лукич Хлопов – Смотритель училищ. По натуре он очень трусливый. Про себя говорит: «Заговори со мною одним чином кто-нибудь повыше, у меня просто и души нет, и язык, как в грязь, завянул» . В училище преподают учителя. Один учитель свое преподавание сопровождал постоянными гримасами. А учитель истории, от избытка чувств ломал стулья.
Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин – судья. Считает себя очень умным человеком, так как за всю свою жизнь прочитал пять или шесть книг. Он заядлый охотник. В его кабинете, над Шкафом с бумагами, висит охотничий арапник. Взятки берет борзыми щенками. Уголовные дела, которые он рассматривал, в таком состоянии, что он сам не мог разобраться, где правда, а где ложь.
Артемий Филиппович Земляника – попечитель богоугодных заведений. В больницах царит грязь и беспорядок. У поваров грязные колпаки, а у больных одежда такая, как будто они работали в кузнице. Кроме того больные постоянно курят. Артемий Филиппович не утруждает себя определением диагноза заболевания пациента и его лечением. Он на этот счет говорит: «Человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровит, то и так выздоровит» . К тому же лекарь Христиан Иванович Гибнер – немец и не говорит по-русски.
Шпекин – начальник почтовой конторы, который любил раскрывать чужие письма. Как он сам говорил, это было из чистого любопытства, чтобы узнать, что нового в мире происходит. Без зазрения совести и с доброй наивностью он читал чужую переписку. Именно он прочел письмо Хлестакова другу Тряпкину, в котором тот во всей красе описывал глупость и жадность чиновников уездного города, а также приукрашено рассказал, как ему все несут взятки, принимая за ревизора.
В фамилии героя автором скрыто презрительное слово «шпик», которое обозначало сыщика или тайного агента. Именно благодаря этому персонажу чиновники уездного города узнали, что Хлестаков был вовсе не ревизором, а просто мелким чиновником из Петербурга. Автор считал, что разоблачение общества было возможно только через множество негативных примеров. Шпекин был одним из таких примеров. Во времена, когда почта была единственным средством связи, он обладал невероятным объемом информации. А, как известно, информация правит миром. Поэтому роль этого персонажа в комедии очевидна.
Объяснение: